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* * * * * * 介绍一种事物 1.选定一件你最感兴趣的事物。 (重点) 2.掌握正确的有条理的叙述事物过程的方法。 (重点) 3.运用多种说明方法,讲述事物形象。(难点) 本课目标 在我们身边总要接触到各种各样的新鲜事物,你可以选择一种事物介绍给大家,分享你的快乐。 与动物有关 参考题目,也可以另选要写的内容 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴 与植物有关 菊花 热带植物大观园 种子的旅行 与物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法 其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物 与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图 描写方法: 要想写好这篇文章,就需要学生对这个事物进行细心地观察,认真的分析,抓住事物的典型特征进行具体详细的描写。 描写过程中可以运用我们学过的说明方法,让事物更生动、更形象、更具体。 一、与动物、植物有关的写作方法: 1.要抓住说明对象的特征。主要介绍动植物的形态、习性、分布、品种、功能、动物的饲养、植物的栽培、以及历史等。 2.要合理的安排说明顺序。空间顺序:从上到下、从左到右、从前到后、从远到近、从内到外、先中间后两边等顺序。时间顺序:从古到今。逻辑顺序:特点-用途、原因-结果、整体-部分、主要-次要、概括-具体。 3.要采用恰当的说明方法。列数字、举例子、作比较、打比方、分类别…… 写作方法 二、与物品有关的写作方法: 开头:简要概括物品的来历,总体特点。 中间(1)介绍物品的外形。 (2)介绍物品的用法。 (3)介绍物品的作用结尾:对物品总结,借物表情,抒发对物品的情感。 在描写的过程中要注意运用各种说明方法。如列数字、作比较、打比方、举例子……。这样有利于把所介绍的物品描述得更生动,更形象。 三、与美食有关的写作方法 1.先说明了我们作文要描写的是什么。点明自己什么时候,在哪儿,和谁一起准备做或准备吃什么美食。 2.在点明描写的是什么之后,我们就要写自己在什么样的心情,经过等待后,终于看到了这份美食。 3.就可以重点写美食了,先从它的颜色写起。 4.写了色之后,就可以写一下香味。 5.就可以写尝到嘴里是什么味道了。就这样从色香味各个方面描写就可以了,加上形容动作心情的优美词语,一定可以写好的。 下面请同学们拿起笔,按一定顺序,从事物的几个方面,写写你的物品。 回忆自己经历的一件事的过程,尝试习作 1.大声读一读自己的习作,自主评价,看自己的习作是否介绍清楚了物品的特征,是否表达出了对这个事物的感情。通过自评进行自主修改。 评改习作,分享事件的感受 2.把修改后的习作读给同学们听,跟同学分享,并邀请其他同学听后表达感受,最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。 3.结合两次修改过程,学会评改的方法,养成修改习作的习惯。 4.每人试着评改一篇同学的习作,在全班展示点评。 鲸 不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大很多的动物,那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重,最小的也有两吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。 “近四十吨重”“约十七米长”,用词非常准确。 通过作比较、列数字,鲸的庞大就具体可感了。 * * * * * *
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