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美术教学理念新探索
在这将近四个月的顶岗支教的日子里，我已经真正地融入到了我的工作中——一名中学美术老师，这份美好的工作已成为我生命中不可缺少的一部分，和学生知识，情感上的交流，让我的生命多了一份惊喜和幸福！
面对学生对美术的热爱和无尽的求职热情，我深感自己的责任重大并深深的进行了反思。然而，在美术教学过程中，教师不仅使教学的控制者和组织者，更是学生成绩的评判者。
具有绝对的的权威，要求学生画什么，学生就该画什么，这在很大程度上压制了学生的个性发展，脱离了学生自己对生活的理解，使学生在学习上变得越来越被动，学生对美术的兴趣也会一点点的减少。我的学生是刚刚步入中学的初一生，多次在课堂上一些学生无穷的创造力让我既惊讶又惊喜，为了带领好大家走好今后的学习之路，对于这旧的教学理念我及时进行了改。首先，以课表为准责的前提下，，让学生尝试不同的工具，材料，绘画方式，让每个学生以个人或分组合作的方式参与到美术活动中，并在此过程中激发学生的创造力，想象力，让学生在浓厚的兴趣下学得知识。
美术本身就是处处存在并不断被人们发现的，身为一名美术教师不能强制的向学生脑中灌输知识，而是让他们在生活中发现美，培养他们的兴趣提高他们的创造力！
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