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班级管理困惑 天等县城关小学 杨寿将 每个学校，总有些调皮的孩子；每个班级，总有些让班主任困惑 的学生。他们或者天不怕地不怕，他们来学校就是为了完成九年的义 务教育。他们或许是习惯养成，自己都不知道自己哪里错，也弄不清 楚为何天天挨骂。他们或许也是想认真读书，可是怎么也找不到学习 的兴趣，于是闲话就自然多了。 每节课堂，总有些学生喜欢捣乱，用目光注视的那刻，他会很安 静的坐着，可是一转身，他就开始打闹说话了。 每个老师，都有烦心的事情，不完成作业的学生，不爱学习的学 生，爱打架的学生，有思想包袱的学生，有永远上课说不完话的学生 等等。 教育是一个完全动态的过程，每天都会呈现很多问题，该如何去 高效引导孩子？如何去帮助他们去解决一些坏毛病？如何教育那些 调皮的孩子，如何让他们从中得到启发，如何让他们健康快乐成长 呢？ 《教师法》规定不可以体罚学生，但是我们还是要教育孩子，在 动之以理，晓之以情的方法失败后，我们该怎么办？ 教育不是一个急于求成的过程，期待着更多的好方法！ 一、来自家长的困惑 班级就像一个家，而班主任就是这个“家”的家长。当孩子们的 父母满怀期望地把