《提高小学生数学纠错能力策略的研究》课题研究报告.pdfVIP

《提高小学生数学纠错能力的策略研究》 课题研究报告 一、研究背景、目的意义 研究背景：小学生在数学学习过程中，经常会出现这样那样的错 误，有的错误甚至反反复复发生，教师和学生每天大量的时间和精力 都花费在数学纠错上，纠错成为师生每天必不可少而又繁重的任务， 困扰着教师和学生，影响了和谐的师生关系。究其学生错误原因，与 其受学习习惯、学习兴趣等非智力因素的影响，它还跟学生的原认知 能力、思维能力有关，小学生的思维很容易受“定势”的影响，往往 先入为主的东西在对新知识产生作用