余数的认识课件.pptVIP

余数的认识 那瓜小学 周孟吉 一、动手摆一摆 （1）同学们请动动你们的小脑筋，把11根小木棍，每两根分成一组，看一看能分成几组？还 剩下几根呢？ （2）把11根小木棍，每三根分成一组，能分成几组？还 剩下几根？ （3）把11根小木棍，每四根分成一组，能分成几组呢？还剩下几根？ 问题：1. 观察，你发现了什么？ 2. 现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。 二、摆一摆，比较感知 （一）摆一摆，解决新问题 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。 问题：比较，有什么相同？有什么不同？ 讲解：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中 称为“余数”，今天我们研究的是“余数的认识”。 追问：余数表示什么？ 二、摆一摆，比较感知 （二）比一比，初步感知有余数除法的意义 6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘） ……1（个） 三、课后作业 作业：课本第60页“做一做”，第一题、第二题。