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教学案例 教师前言： 上学期，在我们职教校园里流行着这样一种现象,学生关心的不 是自己的学习,而是毕业后找一个什么样的好工作，在这种思想的驱 使下,学生学习态度不够端正， 学习积极性空前缺乏， 学习成绩可想 而知.针对此情况，我组织了一次以《 今天、明天》 为题目的教育 教学活动，倡导学生把握现在，放眼未来，踏实学习，报效社会. 活动过程记录: 一、活动目的： 通过本次活动， 教育学生明确学习目的， 端正学习态度,做一个 有真才实学的人,一个对社会有用的人。 二、活动形式： 诗朗诵、相声、小品、讲故事、讨论、实话实说等。 三、活动准备： 1、让学生阅读课外书,列举名人勤奋好学的故事。 2 、编排贴近活动主题的诗朗诵、相声、小品。 3、彩色粉笔板书大字-—-——- “今天、明天，并作花边修饰 四、活动过程: (一)主持人宣布开始 主持人： 同学们， 我们都知道， 当今的社会是一个竞争的社会， 一个人的能力水平越高， 就越有利于找到合适的职业， 而且对社会 的贡献也就越大,反之， 一个素质平平， 技能低劣的人是无法参与社 会竞争的，最终也必将被社会所淘汰，目前，在我们职教校园里流 行着这样一种现象，学生关心得不是自己的学习， 而是毕业后找一 个什么样的好工作，这种思想正确与否，请同学们通过本次班会和 我一起探讨，下面，请一名同学朗诵《明日歌》 (二)诗朗诵《明日歌》 主持人：明日复明日, 明日何其多，是啊!一个人的一生能有几 个明日呢？俗话说： “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们应 该象珍爱自己的生命那样去珍爱自己宝贵的时间，莫让年华付水 流，接下来，请几位同学讲几个小故事。 (三)讲故事： 1 、《凿壁借光》 2 、《囊萤取光》 3 、《悬梁刺骨》 4 、《我要上学》 5 、《身残志坚》 主持人： 通过以上故事， 我们仿佛看到， 古人发愤学习的场景， 在今天,又有多少一贫如洗的孩子们睁着渴望的双眼喊出了我要上 学的心里话， 身残志坚、 自强不息的张海迪激励了整整一代人.时代 在发展， 知识在更新,我们要想适应社会， 找到自己一席之地， 只有 不断学习，不断更新补充自己的知识，下面请同学们欣赏小品《找 工作》 (四)小品《找工作》 主持人:在《找工作》这个小品里，大家看到了第一位同学 凭着自己的真才实学顺利谋到一份工作，第二名同学不学无术，虽 然凭着父母的关系找到一个工作 ,但由于自己不能胜任而被老板炒 了鱿鱼,那么,他的父母有何反映呢？请欣赏相声《望子成龙》 (五)相声《望子成龙》 主持人:看到这里，请同学们换位思考，分组讨论。 (六)讨论： 1、假如你是厂长(经理)，你的用人标准是什么？ 2、假如你是人之父母，你希望自己的孩子将来怎样？ 3、假如你的成绩不太好,你有何打算？ 主持人：经过刚才热烈的讨论,想必同学们对我们这几个话题已 找到了答案，请大家各抒已见，实话实说。 (七)实话实说: 同学 A、B 、C、D、(略) 主持人：大家谈行非常好，没有耕耘，哪有收获,原先我们有 的同学认为学不学一个样，学好学赖一个样，只要有关系，有门路 就可以找到一份轻松赚大钱的工作。这个观点现在已经不攻自破 了，下面请我们的学习委员做总结. (八)学习委员总结: 1 、统一思想，达成共识。 2 、制定计划，分步落实。 3、努力学习， 发愤图强, 以优异的学习成绩去迎接明天的挑战. 主持人： 同学们， 时间过得真快！ 我们的活动马上就要结束了， 愿我们每位学生记着自己的誓言，言必信，行必果。朝着自己的理 想去努力奋斗吧!相信在不久的将来,我们会用今天的努力去换取明 天丰硕的果实,用我们今天的奋斗去迎接明天的挑战.最后，让我们 全班一齐朗诵《今日歌》 (九)诗朗诵《今日歌》 主持人宣布活动结束。 教师点评: 通过这次活动，同学们突感噩梦初醒一般，仔细想想，这道理 多简单呀！后悔当初的幼稚、懒惰……如今，我所任教的班级学习 气氛日益浓厚， 同学们争分夺秒， 你追我赶， 强化技能， 苦练本领， 大家都在朝着自己的目标努力拼搏， 而不是坐享其成， 去等、 去靠。 现在社会流行着这样一句话 “今天学习不努力，明天努力去学习!” 想想看，是不是这般道理?！