（推荐）小学期中考试总结班会.docxVIP

精选推荐 精选推荐 小学期中考试总结班会  期中考试总结班会  期中考试总结班会  【篇一：期中考试总结班会】  一、组织形式  本次期中考试，我校能严格按教办要求，使用教办统一供给的试卷，仔细组织。考前，支配一同学单人单桌、背对抽屉，二至六同学插花对坐；考试期间，每个考场支配两位老师进行监考〔任课老师不监考自己所教的学科〕，教务处对各考场进行不定期的巡察，做到了严厉?考纪；考试结束后密封装订试卷。阅卷实行不同老师对换，密封流水批阅，成果统计要求两位老师一读一记分等措施，所测出的各科成果真实可信。现将详细质量状况分析如下：  二、成果统计  从成果统计的结果可以看出，我校教学质量还有待提高，各根本上都存在不及格的现象，大多数科目的优秀率不是太高；同时也可以看出学科之间。之间成果差距较大，进展不平衡。如语文成果优于数学，高成果优于中成果，语数成果又优于科学和英语成果。  三、试题分析  1、语文  本次试卷在重视考查同学根底学问的同时，重点突出了同学全面分析、技能运用等方面综合力量的测试。阅读、习作题的检测比拟敏捷；试题表达了新课改的精神，各均注意了课外学问的考查，考查同学的运用力量。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，同学都把握得比拟好，一般率都在90%以上；而分析运用力量题即阅读分析、习作，同学的率低于70%；有关课外学问的拓展率较低，以后各都要加强课外阅读。特殊是五的习作题，它是在上一题阅读理解的根底上进行习作的，真正考查了同学的语文力量。  2、数学  本次试卷所出的试题能依据课标和教材，掩盖面广，重视了根底学问、根本技能、空间观念以及解决实际问题力量的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学学问，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了同学对所学学问的把握状况，考察的学问面多而广。尤其侧重表达了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及同学利用数学学问解决身边的数学问题的合理性和敏捷性。本次试卷除四、六偏难外，其余试题难易适中。  3、英语  试题表达了新课标精神，卷面内容新奇，图文并茂，生动形象，符合生的年龄特点。试题多重视根底学问，又考查了同学运用英语的力量，难易适中，留意新旧学问的有机结合，掩盖面广。  4、科学  试卷试题内容实在，重点考查同学的记忆力量和实际操作力量，检查同学是否具有科学实践力量。科学试卷敏捷性很强，要求同学能够对根底学问进行融会贯穿，考察同学的制造性思维、敏捷运用学问的力量。  四、答卷分析  〔1〕、语文率较高的有看拼音写词语，走进课文，按课文填空等，这与老师平常要求多读多背多写密不行分。  〔2〕、同学学习缺乏主动性，老师教什么就学什么，同学对所学学问不能做到真正的内化。如：六语文第四题阅读的第一小题：阅读成语词典中关于“望梅止渴〞的解释，完成练习。老师没有注意训练，同学失分率就偏高；二、三、四的阅读题，同学对短文读不透，对文意理解不透，所以失分较多，老师没有讲到的同学做对的不多；三、四、六的习作都是考教材中的题目，同学大都写得比拟好，而五的作文题是联系上一题阅读理解的根底上进行习作的，有的同学就写得较差。  〔3〕、同学的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济、家长素养等因素，不行能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就满意了。本次各个的试卷中考查课外学问的比例比拟大，失分率也比拟高  〔4〕、试题相当敏捷，重点考查了同学举一反三的力量，同学死记硬背的多，故此类题目失分较多。  〔5〕、同学语言组织的力量偏差，不能精确?????表达。阅读分析中的答复以下问题及习作率不够高。  2、数学  〔1〕、根本概念，根本公式把握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90％以上。  〔2〕、大局部老师能把握住数学的特点，加强计算的教学，同学因计算丧失分不多，但中高对脱式计算的运算挨次及简便规律的使用上也还存在的一些问题。  〔3〕、操作题完成不太好。如：六近三分之一的同学两题全部做错，四、五也有不少同学因不理解题意或作图不精确而失分。  〔4〕、解决问题的分析力量较以前有进步，只有局部同学在书写数量关系上消失错误；大局部同学能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。  〔5〕、少数同学未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“马虎〞仍是答题中的一大“顽敌〞。  〔6〕运用所学学问解决综合问题的力量不强，连接性比拟强的题目，少数同学率偏底。  3、英语  〔1〕、从两位英语老师的分析来看，听力局部中根底局部把握比拟稳固，状况较好，率都在90％以上，