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缅甸腊戌地区华文教育的现状与问题研究 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：缅甸腊戌地区华文教育的现状与问题研究 1 一、问卷调查背景 2 二、问卷发放/回收情况 2 三、调查结果分析 2 (一)教师方面 3 1.中文教师师资不足，师生比不合理 3 2.中文教师薪资较低，工作条件比较艰苦 3 (二)教材方面 3 (三)教学方面 4 2.中文课程开课时间比较充足 4 四、意见与建议 5 文2：缅甸反法西斯自由同盟时华文教育探析 6 一、缅甸反法西斯自由同盟时期的华文教育概说 7 二、意识形态区分下的缅华教育 8 注释 10 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 13 正文 缅甸腊戌地区华文教育的现状与问题研究 文1：缅甸腊戌地区华文教育的现状与问题研究 缅甸腊戌是缅甸北部地区政治、经济、文化、交通中心，也是缅甸华人聚居最多的地区之一。当地华人的主要来源是由于特殊的政治原因迁移至此的果敢地区的滇籍华人，他们有着较强的传承中华文化、重视儿女华文教育的良好传统，因此当地有志于开展华文教育的华侨侨领、华侨社团等，在1967年缅甸出现反华事件、政府命令禁止华文教育的严峻形势下，还是以传授经典为名，教授华文为实坚持开办华校。在1988年，缅甸实行对外开放政策，缅甸民间华文教育状况出现了一定转机的情况下，更是在以“为族人民服务、兴办教育、发挥集体力量、共同推进果敢文教事业的发展”为宗旨的“果敢民族文化总会”之下成立了“果文文教会”。虽然，至此缅甸全国，特别是腊戌地区的华文教育规模在不断扩大，甚至一些学校，如果文中学及黑猛龙中学成为了政府立案学校，但总体来说，缅甸华文学校尚未得到政府的正式承认，不能和当地的国民教育得到同等对待。为了更加深入地了解目前缅甸腊戌地区华文教育的现状，笔者对来曲靖师范学院参加华文教师证书培训班的腊戌地区39名华文教师进行了问卷调查。 一、问卷调查背景 2017年4月，一批来自缅甸腊戌地区的华文教师到曲靖师范学院参加华文教师证书培训班，对这39名华文教师进行了问卷调查。参与此次培训的教师来自腊戌地区的9所学校，涉及高中、初中、小学及幼儿园各个层次，其中也包括在腊戌乃至整个缅甸地区都颇具影响力的果文、圣光、黑猛龙、明德四所高中及果邦中学。因此调查结果能够更全面、集中地反映出该地区的华文教育情况，比较有代表性。 二、问卷发放/回收情况 本次问卷调查面向参加华文教师证书培训班曲靖班的39名华文教师，共发放问卷39份，收回问卷39份，有效问卷39份。 三、调查结果分析 此次问卷共提出13个关于缅甸腊戌地区华文教育情况的问题，经39位参与调查的华文教师细心填写，现将此次问卷得出的结果作如下分析。 (一)教师方面 1.中文教师师资不足，师生比不合理 据对来自9所学校的中文教师的调查显示，各学校中文教师人数不等，少至9人，多达60人，学生人数少至220人，多达1900多人。但各个学校师生比例都很低，其中大部分学校的师生比为四十几比一、三十几比一，或是27:1，28:1，最好的一所学校是19:1，刚刚达到我国《根据国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》中规定的“城市小学的师生比是1:19”的标准，由此可见，缅甸腊戌地区华校师资严重不足。另外据调查显示70%的华校中文教师来源于本校毕业的华裔学生和缅甸本土的汉语教师，有中国外派志愿者的学校仅有四所，占学校总数的30%左右。因此教师来源单一，也是造成华校师资不足的一个重要原因。 2.中文教师薪资较低，工作条件比较艰苦 被调查的39位教师对自己工作满意的人数有31人，占总人数的80%，不满意的仅占总人数的20%，总体而言，缅甸地区华文教师对自己工作的整体满意度较高。但60%以上的教师表示对工作不满意的地方是薪资，另外有30%左右的教师认为不满意的方面是所在学校的教学资源短缺，教学条件艰苦，由此可见华文教育虽然在缅甸腊戌地区得到了较好的发展，但中文教师总体的薪资待遇和工作条件还需进一步改善。 (二)教材方面 20世纪80年代，台湾每年都会给缅甸部分团体20万美元教育赞助费，并有一个“海外学生报送计划”，让缅甸华人团体每年送一定数额的学生到台湾就读，当时每年会有数百个华侨子弟到台湾学习，并打工挣钱寄回家，因此历史上，缅甸中小学华文教育亲台趋势较为明显，目前腊戌地区很多华文学校仍然在使用台湾南一版或是康轩版的繁体《国语》教材;随着中国大陆经济发展及海外影响力的扩大，特别是2000年台湾民进党中断了对缅甸华文教育的支持以后，在缅甸“台湾热”式的华文教育逐渐冷却，“