教育教学资源：Module 2 No Drugs主题单元研究性学习合作活动评价量1.docVIP

Module 2 No Drugs主题单元研究性学习合作活动评价量规 评价 项目 评价内容及评级分值 ★★★★★ (优秀) ★★★★ （良好） ★★★ （及格） ★ （需提高） 自评 师 评 小 组 分 工 1.小组内成员分工明确； 2.任务分配合理； 3.有小组分工职责明细表。 1.小组成员分工较明确； 2.任务分配较合理； 3.有小组分工职责明细表。 1.小组内成员分工明确； 2.任务分配不大合理； 3.没有有小组分工职责明细表。 1.小组成员分工不太明确； 2.没有任务分配； 3.没有小组分工职责明细表。 小 组 合 作 1.讨论热烈，发言积极； 2.组员之间互相尊重，相互帮助； 3.资料和成果共享。 1.有一定讨论，发言不很积极； 2.组员之间能够互相尊重，能够相互帮助； 3.大部分资料和成果共享。 1.很少讨论，发言不积极，讨论中经常转移话题； 2.不够尊重他人，偶尔能相互帮助； 3.偶尔资料与成果与他人共享。 1.无兴趣讨论，发言不积极； 2.不能够帮助人，不尊重他人； 3.资料与成果不与他人共享，无合作意识。 信 息 搜 集 1.通过网络和图书馆搜集的有关Drugs信息符合本研究话题要求； 2.难度适中； 3.材料丰富。 1.通过网络和图书馆搜集的有关Drugs信息基本符合研究话题要求； 2.难度较适中； 3.材料较丰富。 1.通过网络和图书馆搜集的有关Drugs信息部分符合本研究话题要求； 2.内容稍难或稍易； 3.材料不很全。 1.通过网络和图书馆搜集的有关Drugs信息不符合本研究话题要求； 2.内容过难或过易； 3.材料支离破碎。 研 究 表 现 1.研究目标明确； 2.积极参与小组合作和学习研究； 3.研究思路明确； 4.陈述思路条理清晰。 1.研究目标较明确； 2.能够做到积极参与小组合作和学习研究；3.大部分研究思路明确； 4.陈述思路条理较清晰。 1.研究目标不很明确； 2.参与小组合作和学习研究积极性稍差； 3.部分研究思路明确； 4.陈述思路条理不很清晰。 1.研究目标不明确； 2.不参与小组合作和学习研究； 3.研究思路混乱； 4.陈述思路无条理、不清晰。 研 究 结 果 1.找到了3个以上影响听力的原因和5个以上解决方法； 2.听懂了对话的大意和主要细节的； 3.圆满完成了模拟采访任务。 1.找到了3个影响听力的原因和3-4个解决方法； 2.听懂了对话大意和主要细节的大部分； 3.较好地完成了模拟采访任务。 1.找到了一、两个影响听力的原因和一、两个解决方法； 2.听懂了对话的大意和主要细节的部分； 3.基本完成了模拟采访任务；。 1.找到了一、两个影响听力的原因,但没找到解决方法； 2.没听懂对话大意，只听懂一点零星的细节。 3.完成模拟采访任务有困难。