《指南》“数学认知”目标解读周欣.pdfVIP

《 指 南 》 “ 数 学 认 知 ” 目 标 解 读 作者：周欣??来源：华东师范大学??上传时间：2013-09-06 《3-6 岁儿童学习与发展指南》 (以下简称《指南》 )将科 学领域分成了科学探究和数学认知两个子领域。这是因为 从儿童学习和发展的角度看，科学探究和数学认知尽管有 着密切的联系，与儿童认知发展的关系都很密切，但它们 作为两个不同的学科和学习与发展的领域，有着各自不同 的发展目标和发展内涵。 儿童早期的数学学习和发展是指他们在与周围环境的 互动中自发地或在成人的引导下习得数的知识、技能，发 展数学认