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下雪了教案范文汇总8篇 “夏天秋天”“下雪了教案范文汇总8篇”范文， 下雪了教案 篇1 活动目标  1、倾听故事，观看画面，喜爱爸爸做的手影，并初步理解故事内容。  2、用小手学学小动物的手影动作，体验手影嬉戏的欢乐。  重点难点初步理解故事，能用小手学学小动物的手影动作。  活动预备  1、图画书；  2、PPT课件；  3、灯光照明（能够做手影嬉戏）。  活动过程  一、爱好导入，做做手指律动  1、在音乐的伴奏下带领幼儿玩《小手爬呀爬》的律动。  2、认认、说说自己的手。（如手指名称、手的作用等）小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本事。  二、倾听故事，初步理解故事内容  1、爸爸的手有什么本事？  2、看一看，爸爸的手指变出了什么？（小鸡、小狐狸等）  三、观看课件，老师完整叙述故事1、小鸡要种麦子，它请谁帮忙？小鸭情愿吗？小鸭怎么说的？  2、小鸡找小猫干什么？小猫同意了吗？它怎么说的？  3、小鸡找小狗做什么？小狗同意了吗？  4、小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么？  5、谁关心小鸡一起做面包的？它们做的面包好吃吗？  6、最终小动物有没有共享到好吃的面包呢？  7、我们听了一个好听的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戏》。  四、玩玩手指嬉戏，体会嬉戏的欢乐  1、手指嬉戏真好玩，我们也来和爸爸一起学一学吧！用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢？（学学故事中小动物的手影动作，激发幼儿的活动爱好）  教学反思  依据小班幼儿留意力时间短、奇怪???心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参加法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，沟通探究活动的过程和结果。”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、规律智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中把握学问。 下雪了教案 篇2 一、活动目标：  1、培育幼儿的粘贴力量，训练幼儿手的敏捷性。  2、培育幼儿冬天不怕冷的英勇精神。  二、活动预备：  1、物质预备：下雪FLASH、雪景背景图、A4纸撕成的小纸片、餐巾纸小雪花、细棉花、胶水、调色盘、棉签  2、阅历预备：感受过雪花飘飘落落的情景  三、重点难点：  1、活动重点：  2、活动难点:  四、活动过程：  1、观看FLASH  1)、孩子们，看看这是什么？小雪花  二、鼓舞幼儿发觉小雪花都落到哪里了？  1)、小雪花飘啊飘啊飘到哪里去了呢？  2)、引导按句式小雪花飘啊飘啊飘到xx回答问题  三、出示背景图：  今日老师给你们预备了很多小雪花和小雪片，你们想让它飘到哪去呢？来给他找找地方好吗？  四、幼儿分成3组，自选飘落的地方材料进行操作  幼儿自选材料、给小雪花找地方,鼓舞幼儿一边粘贴小雪花，一边用语言描述它们漂浮的地方，老师关心整理成儿歌五、总结评价幼儿表现  幼儿作品粘贴到白板上孩子们一起观赏，一边看边说：小雪花飘啊飘啊飘到大树上，小雪花飘啊飘啊飘到房顶上，学校花飘啊飘啊飘到汽车上，小雪花轻轻从天上飘落下来，告知我们冬天来到了。 下雪了教案 篇3 一、作品赏析  （一）内容简介  下雪了，大地一片银装素裹。汪汪叫的小狗、喵喵唱着歌的小猫、哼哼的小猪……他们拿种各样的东西，急赶忙忙地走着，他们去哪儿呀?他们在一起干什么呢?噢，原来……  （二）主题分析  这个故事介绍了几种动物以及他们的叫声，在轻松而又布满悬念的氛围中，孩子们可以学习并把握动物的名称与各种象声词。这是一个深受小年龄孩子宠爱的故事，他们喜爱动听的声音，重叠有节奏感的象声词更能使低幼儿童产生亲切感。  （三）情节分析  故事一开头匆忙奔跑的各种小动物，一下子就激发了孩子的奇怪???心，使他们布满阅读的愿望。  随着故事的推动，越来越多的小动物加入到匆忙奔跑的行列，他们究竟去哪里呀?剧烈的奇怪???心将孩子们的视线紧紧抓牢。  原来，一群动物伴侣正在一起滚雪球、堆雪人呢!当答案揭晓后，孩子们禁不住被他们的欢乐所感染。  故事结尾处小动物们惊醒了树洞里冬眠的熊叔叔，被生气的熊叔叔追得抱头乱窜的情形，就像孩子们顽皮惹了祸后四处逃跑的样子，布满了童趣与惊险，那份欢乐也达至高潮。  （四)角色分析  银装素裹的大地上，空无一人。汪汪叫的小狗、喵喵唱着歌的小猫、边走边哼哼的小猪、叽叽叫的小鸡、哞哞叫的小牛……他们身上都穿着美丽的衣服，手里拿着各种东西，有的是胡萝卜，有的是围巾，还有的是水桶、手套……他们这是去哪儿呀?小动物一个个匆忙忙忙、连奔带跑的样子，在故