考研教育学专业基础综合试卷1.docx

考研教育学专业基础综合（教育研究的选题与设计）-试卷 1 (总分：58.00，做题时间：90 分钟) 一、 单项选择题(总题数：20，分数：40.00) 单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00） 解析： 对选定的问题进行分析、预测和评价被称为( ) （分数：2.00） A.课题论证 √ B.课题审查 C.课题申报D.课题选择 解析： 选择研究问题的首要的基本原则是( ) （分数：2.00） 需要性原则 √ 科学性原则C.创造性原则D.可能性原则 解析：解析：需要是进行研究的动力，同时也是进行研究的价值和意义之所在，所以需要性原则是选择研究问题的首要的基本原则。 对研究问题与研究假设关系的表述正确的是( ) （分数：2.00） 研究问题与研究假设没有直接联系 研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的 √ 研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性D.研究问题就是研究假设 解析： 标志着课题研究的构思阶段基本结束的是( ) （分数：2.00） 研究工作计划的完成 √ 研究方法的确定 研究对象的成功选择D.课题论证的完成 解析： 要了解直观性教学原则的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是( ) （分数：2.00） A.历史研究法B.观察法 C.实验法 √ D.调查法解析： 教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是( ) （分数：2.00） A.必要性问题B.可能性问题C.能力问题 D.时机问题 √ 解析： 在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先取决于( ) （分数：2.00） A.研究时间 B.研究对象 C.研究目的 √ D.研究内容解析： 取样一般要遵循四个要求，以下哪一个不属于这些要求( ) （分数：2.00） 随机性B.代表性 C.合理的样本容量 D.保证不出现无效样本 √ 解析： 对于研究问题的选题，我们提倡( ) （分数：2.00） A.大、泛、新B.实、利、新 C.实、小、新 √ D.泛、深、实解析： 研究课题的“学术效应”是指( ) （分数：2.00） A.理论价值 √ B.应用价值 C.教学价值D.生活价值 解析： 以下哪一项内容不应出现在研究计划中?( ) （分数：2.00） A.研究思路 B.研究方法 C.文献综述 √ D.预计面临的难题解析： 科学研究始于( ) （分数：2.00） A.问题 √ B.现象 C.理论D.规律 解析： 总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔 500÷50=10，于是每隔 10 个抽取一个样本，连续抽样 50 次。这是采用( ) （分数：2.00） 简单随机取样法B.分层随机取样法 C.等距随机取样法 √ D.多段随机取样法解析： “要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况”下的抽样属于( ) （分数：2.00） 整群随机取样法 √ 分层随机取样法C.等距随机取样法D.多段随机取样法 解析： 一般来讲，描述研究、调查研究，样本容量为总体的( ) （分数：2.00） 5％ B.10％ √ C.20％ D.30％ 解析： 下列哪项不是根据假设的形成所做的分类?( ) （分数：2.00） A.归纳假设 B.演绎假设 C.研究假设 D.描述假设 √ 解析： 18.( )决定着选题的方向和水平。 （分数：2.00） 问题的价值 问题的科学依据和事实依据 √ 问题表述是否明确D.问题是否可行 解析： 抽样设计的基础是( ) （分数：2.00） 总体的界定 √ 确定合理的样本容量C.选择抽样方法 D.抽取样本解析： 除少数情况外，调查研究的样本容量不能少于( ) （分数：2.00） A.15 B.30 C.100 √ D.200 解析： 二、 简答题(总题数：7，分数：14.00) 试述教育研究方案制定的基本内容。 （分数：2.00） 正确答案：(正确答案：对教育研究方案的制定包含了以下几个方面的内容： (1)选择研究对象。 选择有典型代表性意义的研究对象，即取样，一般应遵循以下要求：第一，明确规定总体；第二，取样的随机性； 第三，取样的代表性；第四，合理的样本容量。 (2)确定研究方法。 研究方法的选择取决于研究目的。在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的“最优方法”。哪一种或几种研究方法对实现研究目的最有效，就选择哪一种或哪几种。 同时，教育研究的每类方法，又有各自的特点及不同的适用条件和范围，不能相互替代。在注意每种方法的独立性的同时还要注意它们之间的联系，尤其是在难度较大的研究课题中， 往往需要几种方法的互相结合，配合使用。 另外，还要考虑被试的特点，研究的主客观条件。 (3)制定研究计划。 研究计划是在进行研究设计基础上对整个研究过程的全面规