六年级奥数教材老师版.docx

奥数天地 经典解析奥数！（6 年级教师版） - 1 - 奥数天地 经典解析奥数！（6 年级教师版） （一） 数字谜 ① 横式字谜 一、例题与方法指导 例 1 □，□8，□97 在上面的 3 个方框内分别填入恰当的数字，可以使得这 3 个数的平均数是 150。那么所填的 3 个数字之和是多少？ 思路导航：150*3-8-97-5=340 所以 3 个数之和为 3+4+5=12。 例 2 在下列算式的□中填上适当的数字，使得等式成立： （1）6□□4÷56=□0□， （2）7□□8÷37=□1□， （3）3□□3÷2□=□17， （4）8□□□÷58=□□6。分析：（1） 6104/56=109 （2）7548/37=204 （3） 3393/29=117 （4）8468/58=146 例 3 在算式 40796÷□□□=□99??98 的各个方框内填入适当的数字后， 就可以使其成为正确的等式。求其中的除数。 分析：40796/102=399...98。 例 4 我学数学乐×我学数学乐=数数数学数数学学数学 在上面的乘法算式中，“我、学、数、乐”分别代表的4 个不同的数字。如果“乐”代表 9，那么“我数学”代表的三位数是多少？ 分析：学=1，我=8，数=6 ，81619*81619=6661661161 例 5 □÷（□÷□÷□）=24 在式中的 4 个方框内填入 4 个不同的一位数， 使左边的数比右边的数小，并且等式成立。 思路导航： 这 样 ， 我 们 可 以 先 用 字 母 代 替 数 字 ， 原 等 式 写 成 ： a/(b/c/d)=a/(b/c*d)=a*c*d/b，(abcd) 当 a=1 时，有 6*8/2=24，8*9/3=24； 当 a=2 时，有 4*9/3=12，6*8/4=12，8*9/6=12； 所以，满足要求的等式有：1÷（2÷6÷8）=24，1÷（3÷8÷9）=24， - 2 - 奥数天地 经典解析奥数！（6 年级教师版） 2÷（3÷4÷9）=24，2÷（4÷6÷8）=24，2÷（6÷8÷9）=24。 例 6 ① □×□=5□；② 12+□－□=□，把 1 至 9 这 9 个数字分别填入上面两个算式的各个方框中，使等式成立，这里有 3 个数字已经填好。 分析：根据第一个等式，只有两种可能：7*8=56，6*9=54；如果为 7*8=56， 则余下的数字有：3、4、9，显然不行；而当 6*9=54 时，余下的数字有：3、7、8，那么，12+3-7=8 或 12+3-8=7 都能满足。 二、训练巩固 1. 迎迎×春春=杯迎迎杯，数数×学学=数赛赛数，春春×春春=迎迎赛赛 在上面的 3 个算式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的 数字。如果这 3 个等式都成立，那么，“迎+春+杯+数+学+赛”等于多少？ 分析：考察上面三个等式，可以从最后一个等式入手：能够满足：春春×春春=迎迎赛赛 的只有88*88=7744，于是，春=8，迎=7，赛=4；这样，不难得到第一个为：77*88=6776，第二个为：55*99=5445； 所以，迎+春+杯+数+学+赛=7+8+6+5+9+4=39。 2. 迎+春×春=迎春，（迎+杯）×（迎+杯）=迎杯 在上面的两个横式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。那么“迎+春+杯”等于多少？ 分析：同样可以从第二个算式入手，发现满足要求的只有（8+1）*（8+1）= 81，于是，迎=8； 这样，第一个算式显然只有：8+9*9=89；所以，迎+春+杯=8+9+1=18。三、拓展提升 在下列各式的□中分别填入相同的两位数： (1)5×□=2□； (2)6×□＝3□。 将 3～9 中的数填入下列各式，使算式成立，要求各式中无重复的数字： (1)□÷□=□÷□； (2)□÷□＞□÷□。 在下列各式的□中填入合适的数字： (1)448÷□□=□； (3)13×□□= 4□6。 (2)2822÷□□=□□； 在下列各式的□中填入合适的数： - 3 - 奥数天地 经典解析奥数！（6 年级教师版） (1) □÷32＝8??31； (3)4837÷□＝74??27。 (2)573÷32＝□??29； 答案与提示 练习 22 4.(1)287；(2)17；()65。 ②竖式字谜 一、例题与方法指导 例 1 在图 4-1 所示的算式中，每一个汉字代表一个数字，不同的汉字代表不同的数字．那么“喜欢”这两个汉字所代表的两位数是多少？ 分析： 首先看个位，可以得到“欢”是 0 或 5，但是“欢”是第二个数的十位，所以“欢”不能是 0，只能是 5。 再看十位，“欢”是 5，加上个位有进位 1，那么，加起来后得到的“人”就应该是偶数，因为结果的百位也是“人”，所以“人”只能是2