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浅析在法医学教学中应用案例教学法翻转课堂教学模式的效果 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅析在法医学教学中应用案例教学法翻转课堂教学模式的效果 1 1、授课对象和教学模式 2 2、教学效果评估 3 3、讨论 4 文2：浅谈在技校会计教学中应用案例教学法 5 1 案例教学法的概述 6 2 案例教学法在会计教学中的具体实施过程 7 3 案例教学法的效果与注意事项 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 浅析在法医学教学中应用案例教学法翻转课堂教学模式的效果 文1：浅析在法医学教学中应用案例教学法翻转课堂教学模式的效果 案例教学法是以案例为基本教材，以培养学生自主学习能力、实践能力、分析能力以及创新能力为基本价值取向，让学生尝试在分析具体问题中独立地作出判断和决策，培养学生运用所学理论解决实际问题能力的一种教学方法［1］。翻转课堂是由教师课前提供教学视频资源，学生在课外时间完成对教学视频等学习资源的自主学习，而师生在课堂时间则是面对面答疑解惑和互动交流等活动的一种教学模式［2］。法医学是应用医学、生物学及其他自然科学的理论与技术，研究并解决司法实践中有关医学问题的一门医学科学。临床医学学生毕业后将成为一名医生或从事与医学相关的工作，会