饱和溶液 优秀教案.pdfVIP

饱和溶液教学设计 【教学目标】 1．知识与技能 ﹙1﹚能说出饱和溶液、不饱和溶液的含义。 ﹙2 ﹚理解饱和溶液与不饱和溶液间相互转化的方法。 2．过程与方法 ﹙1﹚培养学生通过实验解决问题的能力，更突出的是要培养学生在实验基础上 的分析能力和思维能力。 ﹙2 ﹚利用实验和数据的结合，培养学生区分不同概念的比较能力和分析思维能 力。 3．情感态度与价值观 通过对实验的分析研究，培养学生沿着“问题—实验—分析—结论”的思路， 以科学的方法去解决问题的能力。 【教学重难点】 1．教学重点 饱和溶液与不饱和溶液间相互转化的方法。 2．教学难点 饱和溶液与不饱和溶液间相互转化的方法。 【教学过程】 1．创设问题情境 小明5岁的弟弟要喝糖水，他在一杯水中加了一勺糖，可是弟弟说不甜，小 明让弟弟自己加糖，弟弟一直加到糖不溶解了，喝了一口水，很甜。弟弟还想让 糖水更甜点，于是又加了一勺糖，可是糖水没有变得更甜，这是怎么回事？ 2．提出问题 怎么让没有溶解的糖溶解呢？这个过程说明了什么？ 3．自主学习 阅读课本P33-35 ，实验9-5和9-6。了解实验步骤及猜想实验结果。 4．合作探究 1-4小组完成实验9-5,5-8小