幼儿心理学个性练习.docx

幼儿个性的发展（上） 一、单项选择题 姓名： 学号： 班级： 下列各项中，不是用来描述个性的词是( )。 A．自私自利 B．心胸狭窄 C．宽容大度 D．相貌出众2．个性的( )指人与人之间没有完全相同的个性。 A．独特性 B．整体性 C．稳定性 D． 社 会 性 3．从一个人行为的一个方面可看出他的个性，这是个性( )的表现。 A．独特性 B．整体性 C．稳定性 D． 社 会 性 4．个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。 A．理想 B．动机 C．需要 D．志向 5. 在一定程度上说，( )的成熟标志着儿童个性的成熟。 A．自我意识 B．个性特征 C．能力倾向 D．个性倾向 6.个性心理特征不包括( )。 A．需要 B．能力 C．气质 D．性格 自我意识萌芽最重要的标志是( )。 A．会叫“妈妈” B．思维出现 C．学会评价 D．掌握代词“我” 8.自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。 A．自我评价 B．自我体验 C．自我控制 D．自我觉醒 关于需要的表述不正确的是( )。 需要是人脑对生理和社会的要求的反映 B．需要在人的个性发展中起着重要作用C．低级需要完全满足，较高级需要才出现 D．人的生物性需要具有社会性 “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。 独立性的 B．个别方面的 C．多方面的 D．依从性的二、填空题 是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合。 对自己所作所为的看法和态度，包括对自己的存在以及与周围人或物的关系的意识，就是 。 需要是个性积极性的源泉。根据需要的产生和起源，可以分为 需要和 需要两种，根据需要的对象可以分为 需要和 需要两种。 岁左右，个性逐步萌芽， 岁的儿童个性开始形成。 兴趣的品质有：兴趣的广度、 、 和 。 幼儿需要的发展具有如下特点：幼儿需要结构具有一定的 、幼儿的 具有发展性、幼儿需要的发展具有不同步性、幼儿需要的发展具有集约性和扩散性、 岁是幼儿需要发展的关键期。 7．兴趣是力求 某种事物或从事某种活动的 。 自我意识的结构包括 、 和自我调节。 个性心理特征包括 、 和 。 马斯洛需要层次理论中，马斯洛将需要概括为三大层次：基本需要为_ _、_ ，心理需要为 、 _，以及自我实现的需要。 三、判断题 （ ）1、个性的独特性并不排除人与人之间的共同性。 （ ）2、个性具有稳定性，一旦形成就不改变了。 （ ）3、随着年龄的增长，幼儿需要的社会性逐渐加强，需要层次逐渐由低向高发展。 （ ）4、对某种活动的结果或事物的意义感兴趣是直接兴趣。 （ ）5、孟昭兰认为，4-9 个月，婴儿进入新异性探索阶段。 （ ）6、自我认识是自我意识的认知成分，它是自我意识的首要成分。 （ ）7、一般来说，幼儿的兴趣虽然比较广泛，但还没有形成稳定的中心兴趣。 （ ）8、儿童知道自己的手脚是自己身体的一部分，是自我意识的最初形式，即自我感觉阶段。 （ ）9、幼儿能正确客观地评价自己 （ ）10、在幼儿自我体验的产生中，成人的暗示起着重要作用，年龄越小越明显。四、简答题 1、作为幼儿教师，应该关注和满足幼儿的哪些需要并举例说明。 2、请简述幼儿的兴趣特点。 3、请简述引导幼儿兴趣发展的方法。 4、请简述幼儿期自我评价的发展。 五、分析题 1、儿童在两三岁的时候经常说“我的”，开始不让人家动他的东西。经过一段时间以后，孩子逐渐会用“我” 这个词来表达自己的愿望。请你分析产生这种现象的原因。 2、5 岁的小丽胆小害羞，平时言语不多，喜欢一个人在房间里唱歌。邻居家的小刚到小丽家玩，大方地唱了几首歌。妈妈让小丽也唱一首，小丽扭捏地拒绝说：“我不行，我不会唱歌！老师说我唱歌不好听。”任凭妈妈怎么鼓励都不行。小强和小丽的性格不同，他总是想要什么就缠着问父母要，要不到就哭闹，平 时也不愿意和其他小朋友分享东西。请你根据小丽和小强的情况，谈一谈应如何培养幼儿良好的自我意识。