高二统计部分分层抽样.pptVIP

第1页，共17页，编辑于2022年，星期四 复习回顾 简单随机抽样、系统抽样的特点是什么？ 简单随机抽样： ①逐个不放回抽取； ②等可能入样； ③总体容量较小。 系统抽样： ①分段，按规定的间隔在各部分抽取； ②等可能入样； ③总体容量较大。 第2页，共17页，编辑于2022年，星期四 设计抽样方法时，核心是如何使抽取的样本具有代表性。因此，应充分利用对总体的了解。当已知总体由差异明显的几部分组成时，如何才能使样本能更充分地反映总体的情况？ 探究： 第3页，共17页，编辑于2022年，星期四 创设情景： 分析： （2）能否在24300名学生中随机抽取243名学生？为什么？ （3）能否在三个学段中平均抽取？ （1）总体、个体、样本、样本容量分别是什么？ 假设某地区有高中生2400人,初中生10900人,小学生11000人.此地区教育部门为了了解本地区中小学生的近视情况及其形成原因,要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查,你认为应当怎样抽取样本? 第4页，共17页，编辑于2022年，星期四 假设某地区有高中生2400人,初中生10900人,小学生11000人.此地区教育部门为了了解本地区中小学生的近视情况及其形成原因,要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查,你认为应当怎样抽取样本? 创设情景： 分析： （4）三个学段中个体有较大差别，应如何提高样本的代表性？ 应考虑他们在样本中所占的比例。 （5）如何确定各学段所要抽取的人数？ 按比例分配人数到各个阶段，得到各个学段所要抽取的个体数。 第5页，共17页，编辑于2022年，星期四 创设情景： 高中生人数:2400×1%＝24 然后分别在各个学段运用系统抽样方法抽取. 初中生人数:10900×1%＝109 小学生人数: 11000×1%＝110 解： 假设某地区有高中生2400人,初中生10900人,小学生11000人.此地区教育部门为了了解本地区中小学生的近视情况及其形成原因,要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查,你认为应当怎样抽取样本? 第6页，共17页，编辑于2022年，星期四 一般地,在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法是分层抽样。 应用分层抽样应遵循以下要求： （1）分层：将相似的个体归入一类，即为一层，分层要求每层的各个个体互不交叉，即遵循不重复、不遗漏的原则。 （2）分层抽样为保证每个个体等可能入样，需遵循在各层中进行简单随机抽样或系统抽样，每层样本数量与每层个体数量的比与样本容量与总体容量的比 相等或相近。 探究新知： 一、分层抽样的定义 第7页，共17页，编辑于2022年，星期四 （3）确定第i层应抽取的个体数目 （4）按(3)中确定的数目在各层中随机抽取个体,合在一起得到容量为n的样本. （2）根据总体中的个体数N与样本容量n确定抽样比:k= (1) 分层：根据已有信息,将总体分成互不相交的层; 二、分层抽样的步骤： （Ni为第i层所包含的个体数） ni 之和等于n 第8页，共17页，编辑于2022年，星期四 例1：一个单位有500名职工，其中不到35岁的有125人，35岁~49岁的有280人，50岁以上的有95人．为了了解这个单位职工与身体状况有关的某项指标，如何从中抽取一个容量为100的样本? (1)确定样本容量与总体的个体数之比 (2) 利用抽样比确定各年龄段应抽取的个体数，依次为 100：500=1：5 即25，56，19。 (3)利用简单随机抽样或系统抽样的方法，在各年龄段分别抽取25，56，19人，然后合在一起，就是所要抽取的样本。 解： 采用分层抽样抽取。过程如下： 1.确定比例 2.确定各层抽取数 3.各层中抽取个体并合并 第9页，共17页，编辑于2022年，星期四 在整个抽取过程中，每个个体被抽到的可能性是否相等？ 从总体500个中抽取100个，每个个体被抽到的可能性 从125个中抽取25个，每个个体被抽到的可能性 从总体280个中抽取56个，每个个体被抽到的可能性 从总体95个中抽取19个，每个个体被抽到的可能性 分层抽样也是等可能性的，公平的！ 第10页，共17页，编辑于2022年，星期四 1、下列问题中，采用怎样的抽样方法比较合理： ①从10台冰箱中抽取3台进行质量检查； ②某电影院有32排座位，每排有40个座位，座位号为1～40。 有一次报告会坐满了听众，会议结束后为听取意见，留下座位号为18的32名听众进行座谈； ③某学校有160名教职工，其中教师120名，行政人员16名，后勤人员24名。为了了解教职工对学校在校