对外汉语教学法之汉字教学技巧.pptVIP

实战演练;第五讲;概述;一、展示汉字的技巧;一、展示汉字的技巧;一、展示汉字的技巧; 3、卡片示字 课前将汉字书写在卡片上，上课时出示给学生，起到展示汉字的作用。 1）制作卡片的式样 卡片有多种制作方法，基本上是从汉字音、形、义三方面的关系来考虑。 2）使用卡片的方法 使用卡片展示汉字有两种方法： A、先拼音后汉字 先出示卡片写有拼音的一面，请学生读，同时教师给出字义；然后翻过卡片，给学生展示字形，达到音、形、义的全面介绍。 B、先汉字后拼音 先出示卡片写有汉字的一面，让学生直接看汉字，同时可以适当结合字形给出字义，然后翻过卡片让学生看拼音，读出声来。 ;一、展示汉字的技巧; 3）用旧结构引出 例如学过“谢”字，在教“树”字时就先板书以上两个字，按结构写出，然后指出它们的相同之处：这两个字都是由三部分组成。 4）旧字音引出 例如学过“青”字，又要学习“清、轻”字教师可分别板书这三个字，然后指出：“这是青年的‘青’，这两个字和‘青’的读音一样。” 5）旧字义引出 例如已经学过“江”字，现在学习“湖、海”。教师可以说： “很大的、流动的水是‘江’，知道‘湖’是什么意思吗？……那么，比‘湖’还大的，大片的水叫什么？……‘海’。” 利用汉字规律，及时总结归纳新旧知识，是教学中重要的一个方面。只有不断在新知识里复习旧知识，从旧知识里总结引发出新知识，才能温故知新，使学生对汉字的内部构造逐步加深理解，增强记忆。;二、解释汉字的技巧; 1、形析 根据字形对汉字做出解释。 A、依形释字 根据汉字字形，对独体汉字进行解释。 例如在教授“山、日、大、人”等汉字时，可以描绘一下这些字的字形，在汉字旁画出字形的来源，达到对意义的解释。 B、依形解字 根据汉字字形特点，对合体汉字进行解释。 例如在讲授“休、酒、林”等字时，教师可做如下描述： 休----字形表示一个人靠在树木旁。人在树下歇息，表示“休息”的意思。 ;二、解释汉字的技??;二、解释汉字的技巧;二、解释汉字的技巧;二、解释汉字的技巧;二、解释汉字的技巧;二、解释汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧;三、练习汉字的技巧