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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 保教保育工作计划大班 保教保育工作计划大班1 　　一、班级状况分析  　　本学期主要由刘雅琴、胡小兰、杨菊花三位老师负责大二班的工作，我主要负责语言、社会、奥尔夫、数学方面的教学，胡小兰负责识字、科学、艺术、健康方面的教学，杨老师负责班级的保育保健工作，本班孩子的学习基础较差，学习技能有待加强，孩子在自控技能及大担、完整地表达方面还有所欠缺。本学期将针对以上状况，我们三位老师将团结协作、因材施教，促进幼儿全面进展。  　　二、工作重点  　　1、保育工作  　　每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。  　　细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特别是技能稍弱的孩子。对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿予以更多的关爱。培育幼儿一个良好的进餐常规，教育幼儿不挑食。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题实时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。  　　2、教育教学：尊敬幼儿在学习活动中的主体地位，依据幼儿的爱好和进展目标结合五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中着重对幼儿进行语方智能、数学规律智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观测智能等的进展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应实时表扬，加强他们的自信心和荣誉感。  　　继续加强幼儿的常规培育。常规的好坏径直影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。  　　在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中仔细观测幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。  　　合理安排幼儿一日生活，将教育渗透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用四周环境资源生成教育活动。在了解、分析幼儿特点的基础上，挖掘幼儿的潜能，使每一个幼儿都获得最大限度的进展。  　　作好幼小连接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习，培育幼儿的任务意识、独立生活、独立思索问题的技能和主动为他人服务的意识。与家长共同协作，提示幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有计划、有条理、不拖拉。  　　二位老师继续学习教改的理念，树立正确的儿童观、教育观，在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题。在工作中，做到老师之间真正成为一体，积极制造团结向上、让幼儿憧憬、让家长满足的、温馨的班级氛围。  　　3、品德教育  　　在一日活动中渗透幼儿品德教育，创建宽容、理解、鼓舞、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。采用多鼓舞、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求，培育幼儿的责任感，激励幼儿向他人学习、争取进步的竞争意识。关爱每个幼儿，特别是对不良行为习惯的幼儿要做到不舍弃，争取家长的协作，不断的加以矫正、强化，逐步使他们形成良好的行为习惯。平常加强对幼儿进行安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身生活阅历进行有目的教育，提高和强化幼儿的自我爱护意识技能。  　　4、安全工作  　　加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，户外活动，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、援助幼儿掌控一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心摒除一切担心全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。  　　5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。平常依据状况随时进行家访、电访。通过班级博客向家长反馈幼儿在园的状况及班级动态，并实时回复家长的留言。每月实时了解本月工作重点，并向家长介绍育儿阅历。  　　三、每月工作重点：  　　总之，我班三位老师将继续努力、团结全都、同心同德把班级工作做好，争取取得更好成果!  　　九月份：  　　1、做好开学预备工作，加强班级常规管理。  　　2、布置班级环境，开设区域活动，丰富材料。  　　3、开展“我们爱祖国”的主题活动。  　　4、开展“老师节”、“中秋节”活动，加强幼儿思想道德教育。