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机械效率教案 徒手用桶 提沙上楼 用定滑轮 和桶提沙 用动滑轮 和桶提沙 用动滑轮 和口袋提沙 克服人重力做功／J 人对沙子做的功／J 人对桶（袋）做的功／J 人对动滑轮做的功／J 人一共做的功／J 从数据分析获得哪种方法比较好，请说出选择的理由。 思考问题：在运送过程中不可避免地要对物体做功，试讨论： (1)哪些功起到了积极作用，即达到了我们的目的？ (2)哪些功对我们没有价值，但又是不得不做的功？ (3)哪种方式的效率最高？ 学生活动：学生思考讨论，得到结论，各种方式下对物体做功情况如下： 对我们没有价值，但又不得不做的功有： a．桶、动滑轮、口袋等也随重物一起上升，也提升了它们，克服这些重力做的功是没有价值的； b．此外，机械运转时都有摩擦，克服机械的摩擦做的功。 结论：满足我们做功的目的，对我们有价值的功，即对重物（沙子）做的功是有用功。 从而引出本节课的课题：机械效率。 （教学说明：学生观察、思考、计算并进行比较，培养学生的合作意识，运用所学知识分析解决新问题的能力和分析归纳能力。） 情景导入 展示从井中提水的图片，我国的许多农村都没有自来水，人们为了食用水，要从井中打水，在这个从井中提水上来的过程中，人们对哪些物体做了功？这些功都是人们希望做的吗？对谁做的功才是