自动化专业人才培养方案（本科）（2021版）.docxVIP

自动化专业人才培养方案 （专业代码：080801） 一、培养目标 本专业培养的学生毕业后5年左右将成为自动化领域工程师，能在自动化相关领域承当工程设计、技 术开发、工程管理等工作，成为所在单位相关领域的技术或管理人才。 本专业学生毕业后5年左右在社会与专业领域的预期为： .具有扎实的自动化专业基础知识和基本技能。能在企业与社会环境下，熟练运用现代工具，综合运 用多学科知识，完成自动控制技术或产品的研究、设计与实施； .能够解决自动化领域复杂工程实施过程中遇到的技术和管理问题，具备判断性思维、决策和解决问 题的能力； .具有良好的人文科学素养和工程职业道德，较强的社会责任感，熟悉相关的法律法规和行业规范， 践行社会主义核心价值观，有意愿并有能力服务社会； .具有较强的团队合作、沟通交流能力，能够对工程工程的组织和实施进行管理； .对本行业前沿技术有研究，综合考虑社会、法律、环境等因素，针对新技术提出可行性方案，并对 行业产品开展趋势有前瞻性，具备终身学习能力。 二、毕业要求 本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力： .工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和自动化专业知识用于解决复杂工程问题； .问题分析：能够应用数学、自然科学和自动化领域工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献 研究分析复杂工程问题，以获得有效结论； .设计/开发解决方案：能够设计针对自动化领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、 单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中表达创新意识，考虑社会、健康、平安、法律、文化以及 环境等因素； .研究：能够基于科学原理并采用科学方法对自动化领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分 析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论； .使用现代工具：能够针对自动化领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工 程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性； .工程与社会：能够基于自动化工程相关背景知识进行合理分析，评价自动化专业工程实践和复杂工 程问题解决方案对社会、健康、平安、法律以及文化的影响，并理解应承当的责任； .环境和可持续开展：能够理解和评价针对复杂工程问题的自动化专业工程实践对环境、社会可持续 开展的影响； .职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在自动化工程实践中理解并遵守工程职业道 德和规范，履行责任； .个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承当个体、团队成员以及负责人的角色； .沟通：能够就复杂工程问题与自动化业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设 计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流; .工程管理：理解并掌握自动化工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用； .终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应开展的能力。 三、毕业要求实现矩阵续表 毕业要求（知识、能力与素质要求） 实现课程（必修） 要求1:工程知识：能够将数学、自然 科学、工程基础和自动化专业知识用于 解决复杂工程问题 1.1掌握数学、自然科学、工程基础和自 动化专业知识的基本概念，并将其运用 到复杂工程问题的适当表述之中 高等数学A、线性代数、概率论与数理 统计、复变函数与积分变换、大学物理 A、电路、自动控制原理 1.2运用数学、自然科学、工程基础和自 动化专业知识抽象、归纳复杂工程问题， 并理解其局限性 电机与拖动、电力电子技术、单片机原 理与应用、现代控制理论、自动控制技 术课程设计 毕业要求（知识、能力与素质要求） 实现课程（必修） 1.3针对一个复杂系统或者过程选择恰 当的数学模型，对模型的正确性进行严 谨的推理，并能正确求解 电磁场、电路、信号分析与处理、自动 控制原理、运动控制、自动控制技术课 程设计  1.4从数学、自然科学、工程基础和自动 化专业知识的角度对复杂工程问题的解 决方案进行分析，并尝试改进 概率论与数理统计、信号分析与处理、 单片机原理与应用、过程控制工程、自 动控制技术课程设计 要求2：问题分析：能够应用数学、自 然科学和自动化领域工程科学的基本原 理，识别、表达、并通过文献研究分析 复杂工程问题，以获得有效结论 2.1通过文献研究，运用数学、自然科学 基础知识和基本原理分析解决复杂工程 问题 单片机原理与应用课程设计、毕业设计 （论文）、自动控制技术课程设计 2.2掌握自动化领域工程分析的基本方 法，并能认识到解决问题有多种方案可 选择 概率论与数理统计、模拟电子技术、数 字电子技术、单片机原理与应用、过程 控制工程、计算机控制系统、自动控制 技术课程设计 2.3具有识别、表达、分析复杂工程问题 的能力，以获得有效结论 信号分析与处理、自