华东师大版七年级下册数学教案 10.1.4设计轴对称图案.docVIP

主备人： 课题： 10.1.4设计轴对称图案 教学目标： 1、会设计简单的轴对称图案.； 2、通过设计简单的轴对称图案让学生体验图案对称的美，感受具有对称美的图案。 教学重点： 能灵活运用轴对称进行简单的图案设计。 教学课时：一课时 教学方法：先学后教，当堂训练。 教学过程： 导入 教师通过屏幕向学生展示生活中具有对称美的事物.例如：一只彩蝶、一片绿叶、一些装饰图案.为什么它们总给我们美的感觉 (让学生自由发言) ？ 它们的外形呈几何对称性. 人类在漫长的岁月中体验着对称，享受着对称，它给人以平衡与和谐的美感.今天这节课要求发挥大家的想象力自己去设计对称图案，自己去创造对称美. 【教学说明】 通过观察图形，使学生明白轴对称在生活中的重要性. 学习目标 1、会设计简单的轴对称图案.； 2、通过设计简单的轴对称图案体验图案对称的美，感受具有对称美的图案。 整体感知 一个美丽的图案是如何画出来的呢？下面请看题： 1.如下图，是一个轴对称图形. （1）有多少条对称轴呢? （2）可以利用轴对称性来画出它吗? 2.准备一张正方形纸片，按以下五个步骤一起来画： (1)在正方形纸片上用虚线画出四条对称轴. (2)如图，在其中一个三角形中，画出图形形状的基本线条（可以自己设计线条）. (3)按照其中一条斜的对称轴画出(2)中图形的对称图形. (4)按照其中一条斜的对称轴画出(3)中图形的对称图形. (5)按照水平（或垂直）对称轴画出(4)中图形的对称图形. 画好后可以涂上自己喜欢的颜色，擦掉其它多余的线条，一幅对称的图案就完成了（如下图）. 【教学说明】 学生亲自动手画图，感受成功的喜悦。 合作探究 1.将一张正方形纸片沿右图中虚线剪下，能拼成哪些轴对称图形.请你们画出. 2.用四块如图的瓷砖拼成一个正方形，形成轴对称的图案，和自己的同伴比一比，看谁的拼法多. 课堂总结 先小组内交流收获和感想，然后以小组为单位派代表进行总结.教师加以补充。 当堂训练 1.如图“聪明的机器人”是由2条线段、2个圆、2个三角形、2个长方形组成的.请你用以上图形设计一幅对称图案. 2.仿照课文的过程，利用下图设计出一个轴对称图案. 【教学说明】 学生先独立思考，然后小组内讨论交流.从而发展了学生的空间想象力. 作业布置 1.布置作业:教材第109页“练习”. 2.完成基础训练中本课时练习. 板书设计 教学反思