22.平行与垂直第四章平面图形及其位置关系.pdfVIP

第四章 平面图形及其位置关系 3 ．平行与垂直 作课教师 李苑 一、学生起点分析 通过前面的学习，学生已对点、直线（线段）、角这些基本的 几何元素有了很深的认识，并从数量的角度学习了线段、角的度 量以及线段大小、角的大小比较，并且小学中已接触到“平行与 垂直”知识，应该说学生在知识储备方面很充分。在学习方法方 面多次经历了通过画图、折纸、合作、交流等活动来研究探索问 题的过程，学生对今天研究“平行与垂直”的定义和性质所采用 的方法