《电子商务项目运营之自媒体运营》课程整体教学设计.docVIP

《电子商务项目运营之自媒体运营》 课程整体教学设计 （ 年～ 学年第 学期） 课程代码：___ ____ 所属系部教研室：_______________ 所属专业：_______________ 制 定 人：_______________ 合 作 人：_______________ 制定时间：_______________ 课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称：电子商务项目运营之自媒体运营 课程代码： 学分： 学时： 授课时间：第 学年第 学期 授课对象： 课程类型： 先修课程: 后续课程: 二、课程性质与任务 本课程是市场营销类、电子商务专业所开设的一门专业基础课程，主要是引导学生将所学的电子商务知识与自媒体运营技能进行整合，以自媒体为平台组织教学来提高学生的自媒体实际运营能力。通过本课程，学生能对电子商务自媒体运营的本质有充分了解，在项目的实践过程中激发学生的创新意识，提高学生在自媒体实际运营过程中分析问题和解决问题的能力， 以使学生玩转自媒体，通过自媒体获得收益。 本课程主要帮助学生将自媒体与电子商务运营的知识进行整合。根据自媒体运营市场调研，从学生的本质与爱好出发，选取贴近所学技能的自媒体项目，激发并保持学生的学习兴趣。通过电子商务自媒体运营，提高学生的技能，培养学生探索知识的乐趣、良好的思维习惯和实践能力，最终能够使学生独立开展自媒体运营活动。 三、课程教学目标 总体描述：本课程主要学习电子商务自媒体运营的相关知识与技能。通过学习本课程使学生具备创建并运营管理各自媒体平台的能力，成为一名合格的自媒体运营人，为学生的就业成才多提供一条途径。 1．知识目标： （1）电子商务的发展历程； （2）抖音短视频的发展模式； （3）新零售的发展历程及发展趋势； （4）自媒体电商和社交电商的区别 （5）社交电商的发展维度； （6）新媒体工作的步骤与环节； （7）新媒体、自媒体和社交媒体之间的联系和区别； （8）短视频市场的发展现状； （9）5G时代短视频自媒体发展趋势期望。 2．能力目标: （1）微信生态的完善及其流量的稀释； （2）注册微信公众号及功能操作； （3）注册头条号及功能操作； （4）头条号的盈利规则和模式； （5）百家号的功能及操作； （6）搜狐号的功能及操作； （7）生产高质量自媒体内容的方法； （8）自媒体精准引流的基本方法； （9）利用自媒体平台吸引客户； （10）利用头条号商品卡功能助力销售产品。 3．素质目标： （1）运营类、编辑类、营销类、策划类、文案设计类运营岗位的要求及日常工作内容； （2）自媒体文章拟标题的技巧； （3）个人抓住自媒体风口的技巧； （4）微商从业者抓住自媒体风口的技巧； （5）短视频自媒体的运营策略； （6）撰写引流软文的技巧； 四、课程内容模块： 序号 章 节 学时 1 电子商务行业现状 电子商务的发展历程 电子商务的市场规模 自媒体电商的发展情况 2 新趋势，新零售 新零售 社交电商与自媒体电商 3 新媒体认知 初识新媒体 新媒体工作的开展 4 新媒体运营工作内容及待遇 运营类岗位 编辑类岗位 营销类岗位 策划类岗位 文案设计类岗位 新媒体行业的待遇 5 自媒体平台入驻 新媒体与自媒体的再认识 微信公众号平台入驻 头条号平台入驻 百家号平台入驻 搜狐号自媒体平台入驻 6 自媒体运营方式 写自媒体文章的技巧 抓住自媒体风口 7 短视频自媒体的运营策略及趋势展望 短视频市场的发展现状 短视频自媒体的运营策略 5G时代短视频发展趋势展望 8 自媒体引流 精准引流 利用自媒体平台引流 9 新媒体IP与自媒体的进阶 打造新媒体IP 自媒体的进阶之路 自媒体＋电商带货模式 合 计 五、课程教学模式和教学方法 在转变教学观念、改革教学模式的基础上，课程教学团队还积极探索运用形式多样的教学方法，实现以学生为主体、让学生提前预习然后提出自己的疑问的“翻转课堂”的教学方法，加上利用互动式教学法，多与学生互动交流。“电子商务项目运营之自媒体运营”课程采用完成工作过程的引导文六步教学方法为主，辅以任务驱动教学、现场教学、角色扮演等多种教学方法的组合，实现工学结合的教与学。 六、课程考核评价方案 （一）形成性考核 1、学生基本学习素养：包括出勤、课堂纪律和学习态度、作业完成情况等 2、能力训练成绩：主要考核学生自我展示能力、文字撰写能力和语言表达能力，能力训练项目的完成情况。例如：项目策划书、计划书、调查计划与报告、设计规划、任务书、项目成果、案例解说等。每项能力训练项目的具体考核方案在学习指南中要体现出来。 （二）终结性考核： 主要考核学生基本理论储备，培养学生的理论素养。 七、课程教学实施条件 机房+投影 八、课程教学资源的开发与利用 教材 参考资