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学前教育学复习 名词解释 幼儿教育学 ：是指从初生到六岁前儿童的教育 综合性原则： 现代儿童观 ：儿 童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和。 角度不同，有不同的看法。它 涉及儿童的特点与能力、地位与权利、儿童期的意义、儿童生 长发展的形式和成因、 教育同儿童发 展之间的关系等诸多问题。 (从 20 世纪初期到现在： 以 儿童为中心。主张尊重儿童。 ) 幼儿园全面发展教育： 幼儿体育 ：是保护和增进儿童身心健康的教育，是遵循儿童身心发展规律，以增强体质， 提高健 康水平为目的所进行的一系列教育活动。 情商： 发现式教学法： 最近发展区 ：儿童能够独立解决问题是达到的水平和儿童在成人帮助下所解决问题时所达 到的水 平时的差异 整个教学法： 就是把儿童所应学的东西整个地、有系统地去交给儿童。 幼儿园课程： 是课程编制者为幼儿园的教师和工作人员实施教育和教学所制定的教育目 标，以及 教师指导下的儿童学习、游戏、日常生活等各种正规和非正规活动的内容、方法、 环境等、以促进儿 童身体、认知、社会性、情感等方面和谐发展的完整、有序的教育计划或 教育教学蓝图。 恩物: 是福禄贝尔为幼儿设计的一系列玩具，供幼儿游戏时使用。 五指活动 : 陈鹤琴提出以健康、科学、文学、艺术、社会等五种活动编排幼稚园整天活动， 采用 “单元制” 把各种活动都围绕着单元进行教学。他认为五种活动犹