培优工作计划模板合集7篇.docxVIP

第 培优工作计划模板合集7篇 培优工作计划 篇1 为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据四年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。 　　一、确立目标　　面向全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，让学困生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。　　二、学情分析：　　优生名单：谢芷璐李佳怡季玮琪胡忠润谢芷馨吴明露　　周慧芳季雨晨蒋雨绮陈淑颖蒋丽琳叶秀辉　　沈文钦陈忆桥汤晓雨吴雨欣张欣妍孙嘉瑞　　赵江舟陈雅欣吴善辉陈紫燕王振燕子　　优生分析：　　1、学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的运用能力较强。　　2、课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。　　3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。　　4、有一定的阅读能力和自学能力。　　学困生名单：叶君圣毛雨婷毛依琳季勃皓刘勇郭雨馨　　郭家政戚静雯郑翔叶俊雄朱勇超侯俊毅　　李同范浩楠陈鹏睿季亚飞王文皓王玉如　　学困生分析：　　1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课爱搞小动作。　　2、学习态度不端正，消极学习，无所谓的态度很突出。　　3、没有基本的学习英语的方法，对基础知识没有基本掌握。　　4、有的不能完成作业。　　5、对不懂的知识不理睬，对知识的运用较差。　　三、措施和方法：　　培优：　　1、课堂上拓展学生的知识面，扩大阅读量。　　2、加强基础知识与交际运用能力的训练。　　3、对个别突出的学生进行单独辅导。　　4、每一次检测练中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决。　　补差：　　1、对书本基础知识点进行过关。　　2、上课多提问，抓住差生的注意力，培养他们学习英语的兴趣。　　3、抓反复，反复抓，注意出现更糟糕的学困生。　　4、要对他们课后及时辅导，并过关检查。　　5、努力培养他们学习英语的兴趣和学习方法。　　6、多沟通，多鼓励，多关心，多辅导。　　四、预期效果：　　培优预期效果：通过培优工作，争取使这些学生的知识更拓展，阅读和写作能力有一定的提高，综合运用语言的能力及应试能力全面提高。　　补差预期效果：使学生端正学习英语的态度，提高英语的学习兴趣，让他们能力多学些知识，争取现有的基础上有不同程度的提高。培优工作计划 篇2 “勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，我们从关心学生的一生出发，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高学习成绩，全面提高教学质量。 　　一、“培优转差”工作目标　　1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。　　2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。　　3、通过“培优转差”活动，使班级的学生能认识到学习的重要性，激发学生学习的兴趣。　　二、“培优补差”工作措施　　1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。　　2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。　　3、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。　　4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。　　5、在日常工作中，教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。　　6、转变教师的教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。　　7、在课堂上开展小组合作学