珍惜时间 说课稿.pdf

《珍惜时间，合理安排学习时间》说课稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是来自10思政班的韦燕飞。学号是：47. 俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。时间匆匆而过，我们要把握时间，最可 靠的最有用的方法就是珍惜时间。今天，我说课的内容是与珍惜时间有关的，我说课的课题 是 《珍惜时间，合理安排学习时间》。我将从教材地位、学情分析、教学目标、教学重难点、 教法、学法、教学过程、板书设计、时间分配及教学反思这十个方面进行说课。 首先，教材是教学的依据，教师在授新课前，对教材的内容和地位要进行深入了解，把 握和吃透教材，做到“因材施教”。 一、说教材： 《珍惜时间，合理安排学习时间》是教科版初中思品课七年级上册第四课《工欲善其事 必先利其器》的第一框题。这一课是讲学会学习，但是更要掌握学习的方法。而合理安排学 习时间就是学习方法之一，中学生如何利用时间，不浪费时间是非常重要的。这一节课主要 包含三个内容：时间的性质、如何利用时间与珍惜时间的意义。使学生意识到时间的重要性， 能够有效的利用时间，并养成珍惜时间的良好习惯。 教师除了对教材的了解，还要对学生有整体的把握和了解，做到“因人施教”。 二、说学情： 进入中学，课程变多，时间变得紧凑，但是中学生没有合理的安排时间，没有分清事情 的轻重缓急，没有很好的掌握学习方法，导致碌碌无为。还有中学生不懂得时间的宝贵，体 会不到“时间就是生命”的意义，轻易浪费时间。由此，在学习上会出现更多的问题，要对 学生加以引导，掌握学习的方法是重要的，学生能够合理利用时间，做事情高效率。 明确了教材、学情，那么怎么引导学生合理利用时间、珍惜时间呢？因此，根据课标、 教材内容、学生的实际情况制定了以下教学目标。 三、说教学目标： 1、情感、态度、价值观：树立时间宝贵的观念，培养珍惜时间、合理规划时间的意识。 2、知识目标：了解时间的特点，了解时间的重要性，知道合理安排时间的方法，懂得 珍惜时间的意义。 3、能力目标：学会科学合理安排时间的能力，掌握学习的方法。 明确教学目标，更要明确教学重难点，才能够突出教学课堂的主次与层次。我制定以下 教学重难点。 四、说教学重难点： 1、教学重点：明白时间的重要性，节约时间，做到惜时。 2、教学难点：如何珍惜时间，合理安排时间。 针对本课的重难点，我采用以下的教法： 五、说教法： 分组讨论法：设置问题让学生分组交流讨论探究，培养学生合作能力。 讲授法：教师向学生讲授知识，拓展新知。 案例教学法：通过案例事实说明，加以引导了解，让学生感受与领悟。 情感体验法：通过典型故事升华学生情感，让学生体验感悟生活。 运用以上教法，体现教师的引导作用，作为学生的合作者、协助者，并调动学生的积极 性和探究性。 根据新课标要求，教学要体现学生的主体性和创造性，针对以上教法，采用以下相应学 法： 六、说学法： 1 讨论交流法：设置问题让学生交流探讨，培养学生合作能力。 自主探究法：自己思考问题，调动个人的能动性。 体验感悟法：学生进入故事情境，在体验中感悟、认知、升华。 前面的准备，是为了更关键的环节：教学流程。能够在教学过程中，更好的传授知识与 表达思想。 七、说教学过程： （一）、导入新课：（4分钟） 俗话说：“良好的开端便是成功的一半”，所以导入新课时，要尽量的吸引学生的注意力， 激发学生的兴趣。我在导入新课时，播放歌曲《童年》，然后让学生说说他们对歌曲的认识 与感受，并由歌曲的歌词“一寸光阴一寸金老师说过寸金难买寸光阴”切入课本内容。简单 的讲说“授人以鱼，不如授人以渔”与爱因斯坦的成功公式。 （二）、学习新课：（37分钟） 1、通过导入环节后，向学生提问古人是如何测量时间的？给学生分组讨论2分钟，然 后归纳总结。（拿出手表、沙漏的时间测量工具）再让学生讨论对时间的认识，时间具有什 么性质？大家一起归纳总结出时间的性质，懂得时间的重要性。拓展关于浪费时间的现象与 危害如心理学的拖延症，不良习惯造成浪费时间等，说出解决之道：珍惜时间。在这里，引 用一些关于珍惜时间的名言警句。 2、明白时间的重要性，更要懂得如何珍惜时间：（1）由文嘉的诗句过渡，珍惜时间就 要珍惜每一个今天。学生朗读25页的最后一段。（2）拿出课程