第3单元8、蒲公英的二次备课.pdfVIP

《8、蒲公英》的二次备课 第一课时 教学过程 （一）导入新课 １、板书：蒲公英。齐读课题，要求读准“ＰＵ”音，读第二声。 ２、出示蒲公英图片，大家见过它吗？和它作过 吗？谁能结合图给大家介绍一下蒲 公英。 （二）自读课文 秋天到了，蒲公英宝宝将要离开妈妈的怀抱，他们会去哪里开始自己的 生活呢？今 天这节课我们就来看一看 自读课文。 要求：自由轻声读课文两遍，读准字音，读通句子；读 的地方要多读几遍 检查自读情况 １、出示本课生词，指名带读（课件） （1） 带拼音出示本课生字，这一课的生字共有 15 个，哪些你已经认识？你是怎样认 识的？真聪明， 利用各种条件识字，下面的生词你认识吗？ 嘱：声母是翘舌音 粼：韵母是边音 泊、降：注意字的右下脚。认识多音字 （课件：泊 降） （2） 出示词语（课件） 花托 绒球 嘱咐 记住 表面 迷惑 富翁 沙漠 瞧 波光粼粼 茁壮成长 竞相开放 湖泊