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浅谈护理管理中实施赏识教育的几点体会 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：浅谈护理管理中实施赏识教育的几点体会 1 1 在管理过程中以赏识为先导，善于激发激励护士的工作积极性 1 2 在护士管理过程中，管理者要有良好的心态 3 3 赏识指导的误区和体会 4 文2：护理管理中运用赏识教育的研讨 5 1 赏识为先、善于激励 5 2 科学管理， 善于赏识 6 4 讨论 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 浅谈护理管理中实施赏识教育的几点体会 文1：浅谈护理管理中实施赏识教育的几点体会 1 在管理过程中以赏识为先导，善于激发激励护士的工作积极性 赏识教育成功的关键在于教育者自身的品质。用善于发现的眼光，来捕捉护士的闪光点，寻找实施教育的入口，并且能够随时发现甚至营造这样的环境，以积极向上的精神共同完成护理工作目标。护士的管理中，将赏识教育作为一种艺术来运用，是对护士的工作予以重视、赞扬、赞赏是一种鼓励和肯定。学会用赏识的科学教育，能动的赏识别人，用赏识的手段去唤醒激励护士进行护理管理。给予赞扬和欣赏可以使护士对工作充满热情，使护士在工作中产生一种喜悦和成就感，从而可以提高护士的工作兴趣和工作干劲，减轻工作压力。 “以人为本”的护理管理已成为