普通高中通用技术课程标准介绍.pptVIP

从要素来看，技术素养包括技术知识、技术行为能力、技术思想和方法、技术态度和情感。 第三十页，共五十四页。 要 素 具 体 表 现 技术知识 · 了解技术的重要概念和术语 · 能够运用技术的一般原理对一些日常生活中的 技术现象作出解释 · 了解技术发展的历史 · 了解最新的技术成果 技术知识及其表现 技术知识主要由技术内在的知识和关于技术的知识组成。它是技术素养的基础。 第三十一页，共五十四页。 要 素 具 体 表 现 技术行为能力 · 熟悉并会使用一些常见的工具 · 能够对技术和工具作出相对理性的选择，并熟练使用 · 了解一些技术误区，形成一些对待技术的良好习惯 技术行为能力及其表现 技术行为能力是指人们使用技术和运用技术原理解决技术问题的能力。它是技术素养的核心。 第三十二页，共五十四页。 要 素 具 体 表 现 技术思想 和 方法 · 能够运用技术的思想和方法分析、思考生活 中的一些现象 · 能够运用技术的思想和方法解决生活中的一 些实际问题 技术思想和方法及其表现 技术思想和方法是指凝结在技术中为技术所固有的理念、观念，以及分析问题、解决问题的方式和方法。它是技术素养的灵魂。 第三十三页，共五十四页。 技术态度和情感及其表现 技术态度和情感是指人们对技术所持有的主观体验和评价性持久反应倾向。它是技术素养的导向。 要 素 具 体 表 现 技术态度和情感 · 形成主动学习、运用技术的意识 · 能够对技术的利弊问题、对一些常见的技术 事件有清醒的认识 · 能够积极参与一些技术活动 第三十四页，共五十四页。 从内容来看，技术素养指的是理解、使用、管理技术和参与技术活动的能力。 理解技术 使用技术 管理技术 参与技术活动 第三十五页，共五十四页。 理解技术 理解技术语言 理解技术规范 理解技术伦理 理解技术价值 第三十六页，共五十四页。 正确地使用 高效地使用 负责任地使用 具道德地使用 使用技术 第三十七页，共五十四页。 技术产品的选择及决策 技术产品的保养及维护 管理技术 第三十八页，共五十四页。 通用技术课程标准 第一页，共五十四页。 （一）课程理念 1、关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。 2、注重学生创造潜能的开发，加强学生实践能力的培养。 3、立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教育。 4、紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。 5、丰富学生的学习过程，倡导学习方式的多样化。 第二页，共五十四页。 通用技术是指信息技术以外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是从纷繁浩杂的技术体系中根据高中技术课程的性质、价值及任务选择的，广泛应用于日常生活、对学生发展有广泛迁移价值的技术。 第三页，共五十四页。 （二）课程设计思路 面向全体与个性发展的关系 地区差别、城乡差别 现代化与实际状况的距离 第四页，共五十四页。 课程的模块结构 必修模块： 技术与设计1，技术与设计2 选修模块： 电子控制技术，建筑及其设计，简易机器人制作，家政与生活技术，服装及其设计，汽车驾驶与保养，现代农业技术 第五页，共五十四页。 简易机器人制作 现代农业技术 汽车驾驶与保养 建筑及其设计 服装及其设计 家政与生活技术 电子控制技术 技术与设计Ⅰ 技术与设计Ⅱ 通用技术模块结构 第六页，共五十四页。 必修课程 技术及其性质 设计过程 设计的交流 设计的评价 技术与设计Ⅰ 第七页，共五十四页。 系统与设计 流程与设计 结构与设计 控制与设计 技术与设计Ⅱ 第八页，共五十四页。 选修课程 建筑及其设计 简易机器人制作 电子控制技术 传感器 数字电路 电磁继电器 电子控制系统及其应用 建筑与文化 建筑结构及其简单设计 建筑材料及其加工 建筑构造及其设计 单片机及其控制程序 单片机与控制电路 单片机与传统机械 第九页，共五十四页。 农 副 产 品 的 营 销 病 虫 害 预 测 及 综 合 治 理 营 养 与 饲 料 无 土 栽 培 品 种 资 源 的 保 护 和 引 进 绿 色 食 品 现代农业技术 本模块采用专题研修形式 第十页，共五十四页。 服装及其设计 汽车驾驶与保养 家政与生活技术 家政概述 家庭管理 家庭理财 家庭保健 服装与材料 服装与文化 着装设计 服装设计 汽车构造与工作原理 汽车驾驶有关法规 汽车驾驶技术 汽车例行保养 第十一页，共五十四页。 通用技术课程模块功能图 提 高 技 术 素 养 拓 展 个 人 能 力 由认识到实践 学中做 经历典型过程的技术 学习技术探究的方法 理解技术蕴涵