《电工与电子技术》实验教学大纲（本科）.docxVIP

《电工与电子技术》实验教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1031129202 课程名称（中/英文）：电工与电子技术/ Electrical Engineering And Electronic Tecnology 课程类别：专业基础类课程 实验类型：课内实验 学分：3 总学时：48 理论学时：44 实验学时：4 适用专业：建筑环境与能源应用工程 适用对象：本科 先修课程：高等数学，大学物理 开课学院：电气工程与自动化学院 二、课程简介 实验是本课程教学过程中一个十分重要的环节。课程的实验内容包括基尔霍夫定律的验证、叠加原理的验证、三相交流电路参数的测量。通过实验，使学生掌握必要的基本实验技能，为后续相关课程准备必要的实验操作技能，为从事工程技术工作、科学研究以及开拓性技术领域打下坚实的基础。 三、实验教学目标 学生通过实验和实际操作获得必要的感性认识，进一步掌握和巩固所学的理论知识，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。通过实验学生应该学会常用仪器、仪表的正确使用方法，学会处理实验数据、分析实验结果，编写出严谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺、字迹端正的实验报告，培养学生严肃认真的实验态度和必要的实验技能。（支撑毕业要求4.1） 四、实验项目及学时安排 序号 实验项目名称 实验 学时 实验 类型 实验 要求 每组 人数 备注 1 基尔霍夫定律的验证、叠加原理的验证 2 验证性 必做 2 2 三相交流电路参数的测量 2 验证性 必做 2 五、实验内容 实验一 基尔霍夫定律的验证、叠加原理的验证 实验名称：基尔霍夫定律的验证 实验目的：验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。学会用电流插头、插座测量各支路电流的方法。 实验设备：直流稳压电源、万用表、直流数字电压表、直流数字电流表、基尔霍夫定律实验电路板 实验内容： 实验前先任意设定三条支路和三个闭合回路的电流正方向。图2-1中的I1、I2、I3的方向已设定。三个闭合回路的电流正方向可设为ADEFA、BADCB和FBCEF。 分别将两路直流稳压源接入电路，令U1＝6V，U2＝12V。 熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字毫安表的“＋、－”两端。 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。 用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，记录之。 实验名称：叠加原理的验证 实验目的：验证线性电路叠加原理的正确性，加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。 实验设备：直流稳压电源、万用表、直流数字电压表、直流数字电流表、叠加定理实验电路板 实验内容及步骤： 1.将两路稳压源的输出分别调节为12V和6V，接入U1和U2处。 2.令U1电源单独作用（将开关K1投向U1侧，开关K2投向短路侧）。用直流数字电压表和毫安表（接电流插头）测量各支路电流及各电阻元件两端的电压，数据记入表中。 3.令U2电源单独作用（将开关K1投向短路侧，开关K2投向U2侧），重复实验步骤2的测量和记录，数据记入表中。 4.令U1和U2共同作用（开关K1和K2分别投向U1和U2侧）， 重复上述的测量和记录，数据记入表中。 5.将U2的数值调至＋12V，重复上述第3项的测量并记录，数据记入表中。 6.将R5（330Ω）换成二极管 1N4007（即将开关K3投向二极管IN4007侧），重复1～5的测量过程，数据记入表中。 7.任意按下某个故障设置按键，重复实验内容4的测量和记录，再根据测量结果判断出故障的性质。 实验二：三相交流电路参数的测量 实验目的：学会三相负载星形和三角形的连接方法，掌握这两种连接方法的线电压和相电压，线电流和相电流的测量方法；观察分析三相四线制中当负载不对称时中线的作用；加深理解三相四线制中中线断开的后果。 实验设备：高性能电工实验台YL-GD1台，15W白炽灯6只，灯座6只。 实验内容： 1.三相负载的星形连接；测量相电压及线电压、相电流及线电流；测量三相负载不对称时线电压及相电压、线电流及相电流的关系。 2.三相负载的三角形连接；测量相电压及线电压、相电流及线电流；测量三相负载不对称时线电压及相电压、线电流及相电流的关系。 六、实验报告格式 实验名称 （一）实验目的 （二）实验设备 （三）实验内容及步骤 （四）结果与分析 （五）问题讨论 七、考核及评分标准 学生成绩评定样表 考核 出勤 作业 实验 表现 阶段 测验 答辩 项目 小文章 实验 报告 √ √ 成绩 比例% 5 5 八、教学资源 实验指导书: 王峰主编.《电工电子实验》.河南科学技术，2016 参考书: 路明礼主编.《电工学实验指导书》.，2017