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- 2022-05-28 发布于江西
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《认识物体》教学设计
开发区中心小学数学组
教学内容：
人教版数学一年级上册第32-33页。
教学目标：
1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、
球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。
2、培养学生动手操作及观察能力，建立空间观念。
3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新
意识。
教学准备：
学生自带各种形状的物体、立体图形的图片、多媒体教学课件、
乒乓球拍、一桶饮用水、袋子。
教学流程：
一、 创设情境，激趣引入
引入机器人，激发学生的学习热情。
二、 观察体验，引导探究
1、分一分
把桌面上形状相同的东西摆在一起。
要求：①先考虑好如何分再动手分；②把最容易掉的一类物体留
在盒子里。
（学生活动，让学生把形状相同的物体放在一起，教师巡视。）
1
活动完后，汇报是如
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