哥伦布和麦哲伦的探险得到了什么结果.pptxVIP

血与火的时代;活动目标 知识与技能： 知道在欧洲历史上重要的探险对于人类历史进步的重要意义。 过程与方法： 通过自主探究、合作学习活动，学会全面地思考和评价历史事件。 情感与态度： 粗略了解一些著名的探险事实，及殖民战争、对殖民地的野蛮掠夺、贩卖黑奴和不平等贸易，是资本主义的罪恶体现。 ;学情分析 五年级的学生思维活跃，参与意识强烈，已有一定收集信息和处理信息的能力。通过本单元前一课的学习，他们已对世界历史的变迁产生浓厚的兴趣，为适度的探究性学???提供了可能。课前，学生通过资料收集的探究活动，对本课哥伦布和麦哲伦的探险活动有了一定的了解，但对其影响的认识还不系统，有待进一步加强正确的引导与澄清。本课内容较深，学习目的在于通过引入欧洲近代史，引导学生与中国同时代进行对比，为学生更深入地思考和理解中国后来的落后提供帮助。;活动一： 情景导入，分享交流 ;活动二： 哥伦布和麦哲伦的探险结果;哥伦布和麦哲伦的探险结果调查表;活动三： 殖民主义的扩张 ;殖民活动给人们带来...;非洲黑奴被押送时情景;殖民活动给人们带来...;殖民活动给人们带来...;古巴海边古式炮台，此地曾是西班牙殖民地;英军夺西班牙殖民地 ;为什么本课题的名称是“血与火的时代”？;活动四： 拓展延伸 ;内容总结