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关于幼儿园中班教育笔记心得 中班宝宝非常渴望自已长大， 这种渴望的表现之一就是学大人的样子， 大人经常做什么他也 会去尝试。所以想让宝宝有一个饮食的好习惯，那么大人首先也得有一个正确的饮食习惯。 接下来小编在这里给大家带来幼儿园中班教育笔记心得2020，希望对你有所帮助! 幼儿 园中班教育笔记心得 1 纸版乐(纸版版画) 产生背景： 该活动产生于我们的特色 课程《美丽的版画》中，版画在我们幼儿园随处可见，室内、室外，哥哥姐姐、老师的，中 国名家、国外名人的，纸版版画、吹塑纸版画……等到处是版画，孩子生活在这样的一个环 境中， 很有必要让他们来了解版画、尝试着做一做版画。为此就有了这个《纸版乐》的活动， 让孩子在同伴的合作下剪剪、贴贴、 印印中了解版画的制作过程， 感受版画的乐趣。 案 例： 一、 导入活动，激发幼儿的活动兴趣。 着汽车出去转转吧。 (听音乐，做开汽车的动作)” 师： “呀，今天的天气真好呀，我们开 “小朋友快看这边在办画展呢，我们下 车看看吧。 ”(幼儿观察范画。 )“经过刚才的欣赏，你觉得这些画漂亮吗，你觉得那些地方漂 亮?” (通过游戏的形式情景的创设，让幼儿对学习产生浓厚的兴趣。让孩子在观察中发 现线条、 形状装饰后的效果， 感受范画的美， 从而激发孩子参与活动的积极性。 ) ， 二、 幼儿操作，并指导幼儿在规定范围内粘贴。 (在这里我通过让孩子大胆的玩版，剪剪、 贴贴， 通过自己的意愿大胆的装饰图案， 用自己的方式创造性的表现画面， 在这个过程中孩 子全身心的投入，大胆的表现， 每一幅作品都有他们的想法， 当作品印好后，孩子们的脸上 都呈现出了满意的笑容。 ) 三、学习刷色、转印的过程。 (在这里我运用小组的作品 进行人手一份的转印， 在这个过程我给予每个孩子不一样颜色的纸、 不一样的色彩刷色， 虽 然作品的图相似， 但每张作品给人的效果又不同， 在这个过程中孩子感受到了色彩给我们带 来的愉悦，造作带来的快乐。 ) 四、 作品展示。 “你们的版画真漂亮啊，我们来布 置一个美丽的画展吧。 ” (把幼儿作品贴在展示墙上， ) “我们的画展真漂亮，都是我 们小朋友自己设计的。真棒!” 活动反思： 这是孩子第一次接触纸版版画，为此在活 动中我充分给予孩子自由的空间， 让孩子随意的剪、 在一定的图案中随意的贴， 你可以分开 的贴， 也可以重叠， 而且我也考虑到孩子个人速度较慢， 运用小组合作的形式进行，由于随 意性较大，活动中孩子没有你贴的不对、你不应该这样贴等意见，他们都在“得意忘形”工作 着，向哥哥姐姐一样剪呀、贴呀、印呀!而且当转印后作品呈现在大家面前时，一幅幅抽象 的、又充满个性化的作品，正是儿童画的魅力所在，也是儿童对物象的童真、稚拙的感受。 儿童认识物象的色彩不可能做到写实， 也没有必要要求孩子们去这样做， 这会扼杀他们的童 性和兴趣。作为我们应该让孩子通过这样的一个活动，激发他们对于版画活动的热情与乐趣， 发挥他们的想象力和创造潜能， 因此我们应更好的引导幼儿， 有目的的开展活动。 在每次完 成版画作品后， 我门应及时地请孩子自己上台讲述自己画面内容， 并结合孩子成功之处向其 他幼儿介绍有创意的表现， 引导幼儿在学习的基础上想象创造， 接着引导幼儿乐于观赏， 并 能在同伴的作品中寻找、 发现优点。 在评价的过程中我们应对每个幼儿都加以肯定， 让幼儿 都能体验到参与版画的乐趣， 体验到成功的喜悦 幼儿园中班教育笔记心得 2 吹塑纸 版画格子手帕 案例： 《格子手帕》是我们第一次接触吹塑纸版画的活动， 目标是学 习用笔在吹塑纸上刻画出直线和竖线交叉成格子的技能。 由于是第一次开展吹塑纸版画， 发 现孩子存在的问题很多， 由于事先我料想到孩子可能会出现刻画的太轻， 于是在学习的时候 我多次强调要求孩子刻画的重， 要摸上去有小沟沟。 于是在刻画的时候我发现孩子没有掌握 正确的握笔姿势，一把抓现象很多。有些孩子也用劲了力气画交叉的线，可却把纸也画破了。 而有些没画破的孩子却画的根本没有凹凸的感觉。 而吹塑纸版画的要求很高， 不仅要线条连 贯，而且凹凸感要明显。 对于孩子有一定困难。 活动反思： 给予活动过程中出现的 问题我也进行了一些思考，首先小班的孩子年龄还小，他们对握笔的正确掌握有一定的困难， 而且孩子的力度还不够，太重把纸弄破了，太轻凹凸感不明显，不能很好的与纸产生互动。 当然对于吹塑纸我们还是应该接触的， 但应该换一种方式， 平时区域活动中