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读（课堂教学的原理）有感
读（课堂教学的原理）有感
郑慧梅
全面推动素养教育，课堂教学是关键，而课堂教学又是师生完成其生命价值的主要阵地。于是，师生关系的好坏便至关重要了。众多的学生、家长、教师对理想的师生关系的盼望表现出惊人的相似性。大家共同期望的师生间应该是和谐、民主、公平的，“课堂上是师生，课下是朋友〞，教师与学生“相互尊重〞、“相互理解〞、“相互信托〞。然而，有些教师在师生关系方面似乎悟出了一个道理：“时时摆出一付教师的架子〞，像卫道士似的恐吓学生，如果教师的权威是建立在这样的根底上，是不可能建立新型的师生关系的。如果教师的职业及其生命价值假设以这样的方法来完成、来摆阔，那肯定是“活
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