问题学生教育的心理学解读 修改.pptxVIP

会计学; 学校进一年轻教师，校长语重心长地对他说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他会捐钱给学校的；考试作弊的你也要对他好，他将来会成你的上司的；中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯。 启示： 教育关爱的是每一个学生的生命，舍弃了一部分学生就不是真正的教育。 　　 ;一、为什么要对“问题学生教育”进行心理学解读？;1、教师缺乏问题意识;2、教师最关心的是问题学生教育;;（二）与实践对话;;;;;;启示;教师成长的三层次;二、问题学生基本知识;1、什么是问题学生？;2、问题学生的类型;（2）行为问题类 常见的问题有：多动症、攻击性行为、贪小便宜、经常性迟到、顶撞老师、随意说谎、离家出走、抽烟喝酒等；;（3）心理问题类 常见问题有：早恋、迷恋网络、自残、暴力倾向、孤独、不合群、自卑、耐挫性差、考试焦虑等。 ;3、问题学生的成因;;;;三、“问题学生教育”的心理学解读;资料（一） ;资料（二）;资料（三）;资料（四）;资料（五）;问题学生具有普遍性对教师的启示： 一方面，如何教育问题学生是世界各国教育面临的共同课题。 另一方面，每个教师都应该以平和的心态看待问题学生。