初中语文作文：那一刻-我怦然心动.pdfVIP

初中语文作文：那一刻-我怦然 心动 第 三 四 第 主 课 次 年 语 三 时 班 学 七 次 备 案 作 级 目 文 四 序 级 人 号 文 次 四 课 时 备 课 课 学 姓 组 校 那一刻，我怦然心动 长 审 题 审 核 名 核 第一步教师指导 “那一刻”是本文构思的难点，即时间是短暂的、瞬间发生的，文章要抓住 情感转变的特定情境和故事发展的特定阶段（高潮），或进行场面的描写，或做好 气氛的渲染。 一点拨：做法如下： （一）必须设置引发“怦然心动”的具体过程。文题中的”那一刻”具有突发 性，但行文不能“突发”，因为这“突发性”不是无缘无故地从天而降，“突发” 之前必然有：或不以为然、或熟视无睹、或习以为常的心理过程，这一过程就是一 种心理期待，写足这样的心理期待，在结构上才能产生铺垫蓄势，一波三折的作用， 才能引人一读。反之，必然直奔主题，索然寡味. “怦然心动”前缺乏必要的内因 作支撑，显得仓促突兀。 （二）很多同学转述第二手材料的现象比较严重。加上开头结尾似乎就是一篇 文章了。这样的作文得分往往不会高。 如： (1)写一个开头，中间引用一个详细的故事，然后强加一个看似点题的结尾。 （2）先详细复述一个人人皆知的故事，然后用“这样的例子和我一次经历也十分 类似。然后大篇幅的写了自己的一段与之类似的经历。 （3）引用多个故事，随意任意。 (三)、结尾缺少点题。缺少“那一刻，顿时，瞬间，怦然心动“之类的扣题 的话。 缺少：如： (1)顿时，一颗幼小的心灵怦然而动 (2)那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白这样点题扣题的语句。 （四）题材陈旧老套 有些同学在审题上还是很准的，但选取的材料很陈旧，构思也毫无新意。取材狭隘、 题材撞车的现象还比较严重。取材的狭隘与题材的撞车主要集中在所选择的写作思 路均未能超过一些陈旧的题材。如：一个陌生人的帮助，深夜攻读备考，年迈的奶 奶悄悄端上一杯咖啡；生病住院妈妈陪护在旁，“我”发现妈妈早生白发；考试失 败“我”沮丧回家，妈妈没有责怪，一长段安慰的话语等等，囿于套路，走不出生 活的存面，不能打破思维的定势。 二如何选材： 1、选材的宽泛性。针对提示语来看，我们认为可供选择的材料是相当宽泛的， 引起