节能宣传周和全国低碳日活动总结.docxVIP

节能宣扬周和全国低碳日活动总结 节能宣扬周和全国低碳日活动总结1　　依据上级通知支配，结合我校实际状况，针对校内师生中存在的问题为训练重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排训练活动。我校将6月17日至21日是定为节能宣扬周，并开展了一系列的节能宣扬活动，乐观引导宽敞老师和同学正确生疏国情，增加节能意识，传播节能理念及节能学问。现将活动总结如下：　　一、思想上重视、分工上明确，为做好宣扬工作供应了保证。　　学校领导高度重视，把开展节能宣扬训练活动纳入了学校6月份的主要工作议事并成立了节能宣扬周活动领导小组，由学校主管领导负全责，具全工作人员周密支配、具体实施，在15日-21日期间支配了系列活动，切实做好了学校节能宣扬。　　二、突出了低碳节能宣扬主题，提倡了低碳生活方式。　　学校在开学以来就紧扣“低碳”，开展了大型“低碳生活进校内、进家庭、进社区”德育训练活动，先后进行了活动启动仪式、诗歌演讲赛、主题班会、为老师发放手帕等多种形式的训练活动。6月中旬，为乐观响应20XX年“节能低碳新生活训练系统做表率”节能宣扬周主题，学校还号召全体老师多走路上班，并严格把握各办公室用电的设定，在校内内推广使用节能灯具等各种具体节能措施，乐观引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校内奠定了良好的氛围。一时间，校内内“今日，你低碳了吗”成了流行语。　　三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣扬活动。　　1、开展了一次面对全校师生的节能倡议活动。　　在6月17日升国旗仪式上，学校向全体老师和同学发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节省一滴水、一粒米、节省一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。留意引导同学以实际行动来节省用电、节省用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。　　2、在三、四、五年级开展一次“低碳节能”为主题的调查活动。　　3、在校内内利用黑板报开展低碳节能学问宣扬。　　为低碳节能周制造了良好的宣扬舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织同学进行了一期低碳节能学问的板报宣扬，提高了同学的节能意识，丰富了节能学问；发挥校内广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣扬的影响面和广泛性。　　4、组织各班发挥主观能动性，进行了形式多样的主题训练班会。6月18日的主题班会课上，有些班组织同学进行演讲、有些班让同学介绍低碳节能的好做法，有些班组织同学亲自制作环保袋.各班八仙过海,丰富了低碳训练的形式,提高了训练的实效。　　5、将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。　　每天学校都组织同学对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行批判扣分并准时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。　　总之，整个训练活动的开展以年级组班级为主，同学乐观参与活动。通过专题训练活动，全体同学了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了节能的.重大深远的意义。明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。节能宣扬周和全国低碳日活动总结2　　一、指导思想　　认真贯彻落实国家进展改革委等部委关于20XX年节能宣扬周和全国低碳日活动的总体部署，加强领导，突出主题，细心组织，切实做好20XX年节能宣扬周和全国低碳日活动。　　把节能环保与企业文件建设结合起来，充分利用项目内部微信公众号、宣扬栏、晨会、在重要场合张贴标语等多种形式，广泛动员全社会参与节能降耗，大力提倡勤俭节省的社会风尚，养成节能低碳的生活习惯。　　开展全国节能宣扬周和全国低碳日活动　　二、活动状况　　1、多方位多渠道开展宣扬活动　　通过口头、书面、QQ群、微信公众号、晨会等渠道，利用自查自纠、监督、奖惩等方式加大节能宣扬，使项目部全体人员和施工协作队伍人员了解节省能源的重要性和紧迫性，树立节省光荣、铺张可耻的意识，形成节省能源从我做起、从小做起的观念；宣扬可持续进展的生活方式和消费方式，宣扬日常节能节水学问，科学使用办公电器，合理降低能源消耗。　　2、制定方案，切实降低能耗　　2.1、6月11日至6月17日开展以“节能降耗 保卫蓝天”为主题的节能宣扬周活动。在办公室悬挂节能宣扬周活动横幅标语，在办公区域醒目位置张贴节能宣扬画普及节能学问。6月13日开展“提升气候变化意识，强化低碳行动力度”为主题全国低碳日活动，项目领导和现场技术员步行上工地，项目其他人员无特殊状况尽量不要接受项目车辆出行。　　2.2、开展抵制商品过度包装和“节省粮食、反对铺张”活动，向大家发出了提倡节俭、反对铺张，树立节俭文明生活消费观念的活动。并利用微信、QQ群推广宣扬抵制商品过度包装和限制使用塑料制品和一次性制品活动，让人们一起行动起来参与节能降耗和爱护生态行动，并大力提倡节省用水、