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约分;1;1; 看一看，说一说可以如何约分？; 看一看，说一说可以如何约分？; 把下面分数约分成最简分数，并与同伴交流。;2.圈出最简分数，并把其余的分数约分。;3.连谜底。;4.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。;在小学语文课堂提问中，为了提高提问的针对性，教师要掌握文本的矛盾冲突，抓住文中内容中的对立面设计疑问，引导学生对文本内容进行深入的思考，体会文章的深层次内涵。《北京的春节》这篇内容，文中描写元宵節的部分，提到干果店在灯节会别出心裁地制作各样的冰灯，用麦苗制作一两条碧绿的长龙，用来招揽顾客。但是按照二十四节气来看，元宵节气温寒冷，麦苗通常是灰绿色的，并不是碧绿色，春暖花开后小麦才会呈现碧绿颜色。这一矛盾冲突，可以设计提问“作者这样设计是刻意为之，还是违背常理？”在这一问题的引导下，学生们对课文进行细致品读，很多学生认为这虽然是一种招揽生意的方法，但作者更想通过这部分体现出天气虽然寒冷，但人们的迎春热情非常高涨。这样的教学活动开展，在矛盾冲突处提问，有效锻炼了学生的思维能力和语言组织能力，引导学生深入探究文本内容。?
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