外研版（一起）英语二年级下册 Module 1 Unit 1 Whats the weather like 教案.doc

Module 1 Unit 1 What’s the weather like?（复习课） 一、教学目标 （一）知识目标: 1. 正确认读hot和cold两个新词； 2. 认知字母o在单词中的发音规律； 3. 能够用“What’s the weather like? It’s______and _____.” 句型表达天气。 （二）能力目标: 1、能够运用句型”What’s the weather like? It’s______.” 谈论天气。 2、能够认读字母并在音乐的旋律下模仿拼唱单词。 （三）情感目标: 通过有趣的游戏，歌曲，互动活动感受学习英语的乐趣,在与他人交流合作中树立自信心和团队精神。 （四）学习策略目标： 1、 基本策略:培养学生积极与他人合作的意识, 学会独立思考 及互相帮助完成学习任务。 2、 认知策略:培养在课堂学习中的注意力, 在多媒体信息技术 下创造真实情境，让学生认知不同的天气, 能够互助互学，发现错误并及时纠正。 3、交际策略: 在英语课堂交际中, 学生遇到问题能主动向老师或同学请教,互助完成学习任务。 4、资源策略: 通过动画、视频、歌曲和网络等学习方式，提高学生学习英语的兴趣。 （五）文化意识目标： 了解不同地点不同时段会有不同的天气状况；从低年段起培养学生的文明礼貌意识；从课前的问好到课后的礼貌用语贯穿到每一节课，养成孩子的礼貌用语习惯。 二、学情分析 二年级的孩子具有好奇心强、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好,形象思维好、模仿力、可塑性强。他们已经初步接触了简单的英语口语,对英语都有着浓厚的兴趣。他们善于融入现代化技术教学并能通过视频、音频、动画等掌握和运用英语,完成小组合作的任务。 三、教学重点 1、掌握hot, cold两个新词，并懂得其中字母“o”的发音规律。 2、巩固并运用“What’s the weather like? It’s ________.” 从中让学生了解和掌握“It’s ___ and ___.”句型。 四、教学难点 1．能够用“What’s the weather like? It’s ___ and ___.” 句型完整表达天气不同变化的情况。 2．通过形、说、练，让学生初步了解单词的结构。 五、整体设计思路 本节课以新课标为指导思想，在教学过程中渗透情感教育，采用情景教学法和整体教学法，以外星人Coco为主线索贯穿整个教学过程，让学生互助互学，体验共同进步的喜悦。 六、教学过程 StepⅠ. Warming-up ABC song （以Coco 为引子，导出他与学生一起学唱ABC song.呈现整体主线。将卡通外星人引入课堂,在帮助他人的过程中激发学生学习的主动性。） Review the letters and Lead in the word ---“weather” 【设计意图】：通过歌曲巩固字母，帮助Coco学唱，认识字母， 带动学生的学习积极性,带给学生愉悦的学习心情。在学习的过程中层层递进，遵循孩子的认知规律。 StepⅡ. Review Watch “Mr. Weather”.（Picture 1） Review the pattern and consolidate the words. What’s the weather like? It’s ___. Play the magic eyes games.(Picture 2) 【设计意图】：观看“Mr Weather”视频将学生带入情景之中，并通过Magic eyes游戏唤醒学生记忆，复习学过的天气单词和句型。 (Picture 2)(Picture 1) (Picture 2) (Picture 1) Step Ⅲ. Presentation Look at the picture and talk about the weather. Present the new pattern. What’s the weather like? It’s ____ and _____. (Picture 3) 2.Learn the new word“hot and cold”. (Picture 3) 3.Phonics learning (Picture 4)(Picture 5) 4.Use the rhyme to distinguish the different sounds of