大学英语六级备考方法-六级听力听写.docxVIP

第 1 页 共 4 页 大学英语六级备考方法:六级听力听写 (1) 利用间隙，浏览全文，积极预测。 听写题部分开头有一段较长的 Directions,其长度约为 150 词左 右，差不多等于听写短文本身。按每分钟 130-150 个词的语速朗读， 大约需要 1 分多一点的时间才能读完。而Directions 的内容考生在 平进的训练中已经多次接触，非常熟悉，没有必要再去细听慢读，应 该有效地利用这一段宝贵的 时间， 通读全文， 积极预测文章的内容。 因为听写部分 (除复合式听写的第二部分外 )卷面所提供的文字信息 往往比所要求填的信息多，利用这些已知的信息运河预 测未知的信 息可以大大提高 填词的针对性。另外，所需填的词性和词意通过给 出的信息基本上可以确定下来。读完短文以后再听录音就可以确定究 竟是一个词、一个短语还是一个句子，这样能 较好地把握听音的重 点。 (2) 听第一遍录音进，大处着眼，小处着手 听第一遍录音时应尽量放松， 抓主要信息， 中振奋意(大处着眼)， 将注意力集中在空格部分， 尢其注意听清或写下第一人词和最后一个 词(小处着手)。否则，就可能糊里糊涂地 一记录音溜过去而什么也 没听清。要特别提醒：听第一遍时不要手忙脚 乱、边听边记，或为 了某一人睡词而造成意识上的暂时停顿，破坏整句或整段的理解。 (3)听第二遍录音时，留神停顿信号，注意意群和关键词语。第 第 2 页 共 4 页 二遍在听懂的基础上， 迅速记下怕听的内容。 切永要把注意力放在单 词正确拼写上(如果一时想不起业)，这一遍主要是抢速度， 用简写等 方式或用图形、符号记录下内容就行。 (4)听第三遍录音时，注意听没有听明白或没有记录下来的词或 句。如果都已记下，就重点检查、修正记录内容。 (5)听音结束后，应根据上下文做全面的补充性检查，进一步核 实句子、结构、语法、单复数形式及拼写是否有错误。单词是否写正 确往往暗示你是否真正听懂了。写错了单词而且错误还比较多的话， 很难说你已听懂了。所以，平进应加强拼写练习。 (6)提高记笔记的效率 一般考生听完两汤基本可听懂句意;但只凭记忆写要点，往往容 易有疏漏和错误。足够信息量的笔记是写好要点的重要条件 ;但如何 在有限的时间内记录下更多的内容呢?这里介绍几种方法。 首先， 可使用缩略语。 仍以样题为例， 可用 esp.代 especially， sth 代 something,apprec 代 appreciation 等。没有缩略语的词汇， 如字母较少的单词，可完整写出该词， 如 gift,take，字母较多的 单词(只写该词前几个字母;这里的基本要求是快速;省时，并能表达 含义。缩略语不一定要求规范，甚室可用些符号，所记内 容不一定 要求完整，只要能起到提示的作用，自己能看懂就行 了。 其次，由于“复合式听写”第二部分朗读时没有停顿，即使使甩 缩略语也难记下全文， 因此考生应有选择地记笔记。 英语中实词具有 表意功能，而虚词多具语法功能，所记词应以实词为 主。 第 3 页 共 4 页 另外，因为“复合式听写”第二部分只要求写出内容要点，这样 考生应重点记下句中的中心词。 (同样以样题为例)短语a thank-you gift、 greatlyappreciated 和 quite acceptable 中的定状语便可 略去不记。 通过这几种方法，考生大大压缩了所记的词语， 赢得了时间， 精练了内容，增大了笔记的信息 量，为写好内容要点创造了条件。 (7)书面表达内容要点 “复合式听写”全文朗读两遍后停顿五分钟， 让考生根据所听 和所记内容写出第二部分主要意思。 答题时， 考生应针对以上内容及 第一部分和第二部分的主题句进行诊折、判断，概括。文章要点显然 不可缺漏， 但也无需有闻必录，多多益善，考生应分清主次，有所 取爱，从这个意义上说， “复合式听写”还要求考生具有一定的逻辑 分析。归纳能力。文字表达应简洁、通 顺、准确。分析样题参考答 案，我们不难发现它有以下特点： a.将内容要点分列为几点，清楚明白，一目了然。 b.要点尽可能用完整的简单句表达， 不宜用短语， 句式也不宜过 手复杂。 c.尽量省去语句中可有可无的修饰成份。 总而言之， 考生应用有 限的词语简洁明了地概括出所听内容的全部要点， 使内容要点和语言 表达达到有机的完美统一。 听写第一部分要求考生填人所缺单词， 有时考生只凭辩音仍难以 准确地判断出应为何词， 此时考生可运用自己的语言知识， 修正听力 第 4 页 共 4 页 细节上的不足。主要可以从语 法结构，词语搭配、意义连贯、上下 文等多角度去推测。分析和判断;并正确拼写出单词。而在核对听写 第二部分内容要点表达时、则应注意力求要点完整、准确， 尽量减 少