大下期初发言稿.docxVIP

各位家长：您们好！ 首先感谢大家的到来，感谢你们对我们工作的大力支持与配合，使我们的工作能顺利完成。这个学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，也是入小学前最关键的半年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方 面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。 根据这几年带大班的一些经验，我们向大家介绍一系列为入小学做准备的活 动，及做为家长要为你的孩子做那些什么入学准备。这次的家长会主要内容有： 1、班级情况介绍及回顾； 2、围绕幼小衔接工作，我们共同要为孩子做些什么必要准备 3、我班在这学期的教育计划以及需家长配合的工作。 第一部分 首先，对上学期孩子们的发展做简单的回顾： 通过大班一个学期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步， 班里大部分孩子都有了为做一个合格的小学生而做准备的意识。具体表现在： 1、孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确的穿衣、裤、鞋， 还学会做值日生；讲究个人卫生，做到饭前洗手饭后漱口； 2、在老师提醒下，能注意到让自己的行动尽量不影响别人，午睡时不打扰别人；有礼貌，平时大家都会用日常礼貌用语；不乱翻别人的东西； 3、交往能力增强，学会协商解决问题，攻击性行为减少了。 4、上进心强，上课积极发言，学习的积极性提高了，建立了初步的规则意 识。 这些进步为升入小学后的生活打下了一定的基础。当然我们也看到孩子们存 在的不足： 1、自理能力：不能保管好自己的学习用品；动作慢 2、规则意识有待加强，活动中声浪大；个别幼儿比较好动散漫，自控能力差 3、注意力：倾听能力有待加强，爱插嘴，注意力不集中。个别幼儿喜欢做小动 作，听信号能力较差，时常需要教师提醒督促 。 4、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决 与同伴的纠纷。 5、语言表达：词不达意，答非所问，用词贫乏、胆小 第二部分 幼儿园往小学过渡，是每一个孩子一生中至关重要的一步。想必家长们早已阅读了有关学前准备方面的书籍，我们必须明确的是：为孩子在入小学前所做的准备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的控制力，对事情有探索思考的精神。而不是提前将一年级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去兴趣，不爱动脑思考。因此，根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的准备： 一、心理方面： 在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而上小学，老师主要精力放在教学上， 对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。 在幼儿园里—— A、消除陌生感：五六月主题“走进小学”解小学生上课、作业，从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活 B、注重儿童自信心：在二月份主题“长大的我”增强孩子的自信心，让孩子认识到自己有能力做事。 C、任务意识的培养。培养孩子承担任务的意识，形成接受、完成命令的指 示的习惯。这学期我们会给孩子布置一些小任务：会让孩子学会用符号图形记录 小任务——绘画、拼音、调查问卷、收集废旧物品等，这些事情不管孩子愿意不愿意， 都应该认真去做，让孩子体验责任的含义和承担责任的压力。当然，这也必将给你们带去一 些麻烦，但为了孩子，相信大家会积极配合的。 在家里—— 家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等情况，平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励督促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。 二、学习能力： 这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括阅读能力、倾听能力、语言表达能力、前书写和初步计算能力的准备。 A、注意力 在幼儿园里—— 1）、活动课程的选择：我们将从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的， 来源于孩子生活的课。如三月份 生活中的数字，四月份 大自然的语言。让孩子们多种感官积极参与，让他们在玩中学，依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现 2）、建立良好的班级常规，没有规矩不成方圆，要给孩子们一些纪律的约束不活跃或注意力不集中的孩子，我们会在课后的谈话和“金龟子”的评选 积极鼓励他们 2）、建立良好的班级常规，没有规矩不成方圆，要给孩子们一些纪律的约束 在家里 在家里—— 让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的游戏，如听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成等 B、阅读能力 在幼儿园里—— 如：班级图书角中的各种故事书，让孩子们听完翻看。