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学生活动单能力训练课程AY1
学生活动单
能力训练课程AY1
Copyright ? 1996-2016 ABILIX
Copyright ? 1996-2016 ABILIX?, All Rights Reserved.
日期
项目名称
风力跷跷板
姓名
课堂表现
1）搭建并制作风力跷跷板，探究扇叶角度与风力的关系
将扇叶调整到如下图所示的角度，然后操作马达的功率，当功率值刚好可以让跷跷板恢复平衡时，记录下功率值。（在对应的圈圈内打√或）
扇叶的角度
我的猜测
实验结果
①0°
（把对应序号填进来）
没有风的角度有： ；
有风的角度有： ，其中，风力从大到小排顺序：
能 不能升起来
马达功率：
②30°左右
能 不能升起来
马达功率：
③45°
能 不能升起来
马达功率：
④70°左右
能 不能升起来
马达功率：
⑤90°
能 不能升起来
马达功率：
功率越大，马达转得越 快 慢 ，风力越 大 小 。
风力大小与扇叶的倾斜角度 有关 无关 ，其中较大的倾斜角度大概在 角度左右。
（2）探究马达旋转方向与风力方向的关系
操作控制器调整马达转动的功率，正向或者反向，当调整功率值时先观察，当刚好使跷跷板发生变化时记录下功率值。
实验条件
我的预测
实验结果
4个立方体
角度向左45度
风扇将要顺时针 逆时针转，
形成向 上 下吹风，
才能恢复平衡。
扇叶顺 逆时针转，
风力向上 下，
马达功率：
4个立方体
角度向右45度
风扇将要顺时针 逆时针转，
形成向 上 下 吹风，
才能恢复平衡。
扇叶顺 逆时针转，
风力向上 下，
马达功率：
6个立方体
角度向左45度
风扇将要顺时针 逆时针转，
形成向 上 下 吹风，
才能恢复平衡。
扇叶顺 逆时针转，
风力向上 下，
马达功率：
6个立方体
角度向右45度
风扇将要顺时针 逆时针转，
形成向 上 下 吹风，
才能恢复平衡。
扇叶顺 逆时针转，
风力向上 下，
马达功率：
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