8.2.2守护正义课件最终版.pptxVIP

欢迎来到贾老师的道德与法治课堂 壹 线索2：京剧《铡美案》 线索1：北宋名臣 包拯 守护正义 学习目标 ◆感受正义是法治的价值追求，做有正义感的人； ◆掌握守护正义的方法。 活动一：以案释正义 1、 2019年9月，河南信阳郭大爷骑着自行车与5岁的小男孩在某小区的广场相撞，造成小男孩脖子破皮流血、倒在地上，郭大爷欲意离开。 灵魂拷问：假设你是路过的行人，恰巧看到这一幕，你会怎么做？ （一）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效方法，做到见义智为。 活动一：以案释正义 2、同住这一小区的孙女士见状后将小男孩扶起，并联系小男孩的母亲，让郭大爷等待小男孩的家长前来处理。郭大爷称是小男孩撞了自己，自己有事需要离开。就此，郭大爷与孙女士发生争执。孙女士站在自行车前面阻拦郭大爷，不让其离开。 3、双方争执过程中，郭大爷情绪激动。小区保安前来相劝，郭大爷将自行车停好，坐在小区内石墩上，不到两分钟倒在地上。孙女士拨打急救电话，郭老先生经抢救无效死亡。 4、经查，郭大爷患多种疾病，并于一个星期前出院。事发后，郭大爷家属将孙女士告上法庭，要求索赔40余万元。 小组讨论： 假如你是审理该案的法官，你认为孙女士该不该对郭大爷的死负责？为什么？ 审判结果： 1、法官认为孙女士阻拦郭大爷的方式和内容均在正常限度内，且对郭先生身体情况并不知情，同时及时拨打120予以救助。且行为目的是保护儿童利益，具有正当性。因此不存在侵害郭大爷的故意或过失，不承担侵权责任。 2、成年人在小区内骑自行车，确有注意他人尤其是儿童安全的义务。 活动一：以案释正义 （二）司法维护正义 司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳，严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。 为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 活动二：守护正义我践行 1、疫情期间，进出校园和餐厅，我会： 2、看到同学被欺凌，我会： 3、看到有同学在抄作业，我会： 你是什么样，世界就是什么样。要想拥有公平正义的社会，我们首先要做一个有正义感的人。 在我看来，正义感好比是一把斩妖除魔的宝剑，希望同学们带着这把宝剑，用勇气和智慧，与身边的非正义的行为作斗争，守护好我们的人间正义。 送给同学们的话