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北师大版一年级数学上册 第二单元《过生日》教学设计 一、教学目标 1.知识目标:让学生在生动具体的情境中感知比较的方法, 步了解比较的思维方法。 2.能力目标:学生通过观察思考,讨论交流,初步感知直接比 较的方法。 3.情感目标:培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。 二、教学重难点 教学重点: 在掌握了“”多“少”“最多”“最少”基础上,进一步探索比较方法。 教学难点: 掌握比较的方法,会用多种方法比较。 三、教学准备 1.课件、投影仪。 2.饮料瓶、杯子等。 四、教学过程 （一）创设情境,导入新课 师:同学们,你们喜欢过生日吗?为什么? 生:。。。。。。 师:没错,老师也喜欢过生日,我还特别喜欢给家人、朋友过生 - 1 - 日。你们也是这样吗?(是)那太好了,今天老师带你们去参加一个 生日聚会,我们一起陪主人公过一个难忘的生日。好不好 ?(板书 课题《过生日》,出示课件《过生日》主题图) （二）合作研讨,比较物体的大小 1.说一说 宴会开始了,瞧瞧这是谁啊?(我们的好朋友淘气)说说今天谁 过生日啊?(淘气妈妈)淘气和爸爸准备了一桌子美食。快来看看 桌子上都有什么?能不能用带有数字的说法介绍一下? 生:桌子上有一个蛋糕、一个西瓜、两瓶饮料、三杯果汁、 三个碟子、一张桌子…… 师:同学们观察得很认真,很仔细。 2.比一比 淘气妈妈许愿吹蜡烛后,接下来要干什么?(吃蛋糕)爸爸将蛋 糕分成了这样的三块,为了方便区分,老师把蛋糕标上了序号。说 说看:哪块最大?哪块最小? 生:第三块最大,第一块最小。 师:为什么呢? 生:。。。。。。 师:她是一眼就看出来了。你们也看出来了吗?(看出来了) 蛋糕的大小我们已经能够确定了,那你认为这三块蛋糕要如何分 配更合理呢? 生:我觉得应该把最大的,第三块蛋糕给妈妈,因为妈妈过生 日。第二块给爸爸,第一块最小的留给淘气。 - 2 - 生: 我觉得应该把最大的,第三块蛋糕给爸爸,因为爸爸每天 都很辛苦。第二块给妈妈,第一块最小的留给淘气。 师:这两种分法都可以,大家都把大块蛋糕留给了长辈 ,你们 都是孝顺的好孩子。 3.用一用 那蛋糕吃完了,接下来该吃点水果解解油腻了。如果把西瓜 切成这样你们还会比较吗 ?(出示课件) 说说这三块西瓜哪块最 大,哪块最小? 生:第一块最大,第三块最小。 生:第一块最大,第三块最小。 师:同意他们的说法吗?(同意) 师:生活中也有许多需要我们比较大小的物体,(板书:大小)下 面我们通过小组共同合作,来完成老师布置的艰巨任务。希望同 学们都能顺利完成,有没有信心? 要求:听清老师的要求,老师说开始,你们才可以行动。课前老 师给每个小组都发了一个装着不同物品的小盒子,每一个物品都 贴上了序号。一会儿同学们可以把里面的东西拿出来根据序号进 行比较,最后各小组找一名同学来汇报你们的比较结果。 汇报要求如下:我们小组比较的是( ),( )号最大,( )号 最小。 现在按照老师的汇报要求,和你小组的同学互相说一说。听 清楚了吗?(例如:小盒子里放:大小不同的格尺、橡皮、书本、玩 具等) - 3 - 师:他说得太好了!回答的很完整,声音也很洪亮!老师把发言 明星组的名牌送给他们小组,掌声鼓励一下。接下来谁能像他这 样,来汇报你们小组的比较结果? 师:恭喜同学们,顺利完成任务!老规矩,老师说开始,你们才可 以动。一会儿请把物品都收回小盒里