机设课程设计任务书.docVIP

机设课程设计任务书 PAGE PAGE 1 与机械设计的一般过程相似，课程设计也大体从方案分析开始，进行必要的设计计算和结构设计，最后以图样表达设计结果。由于影响因素很多，机械零件的结构尺寸不可能完全由计算确定，而需要 借助于图样、初选参数或初估尺寸等手段，并通过边画图、边计算、边修改，亦即计算与画图交叉进行来逐步完成设计。 课程设计大体按以下几个阶段进行： (1) 设计准备 认真研究设计任务书，明确设计要求、条件、内容和步骤；通过查阅有关资料、图样、参观实物或模型以及进行减速器拆装实验等，进一步了解设计对象；复习课程有关内容，以熟悉有关零件的设计方法和步骤；准备好设计需要的图册、资料和用具；拟定设计计划等。 (2) 传动装置的总体设计 决定传动装置的方案；计算电动机功率．确定电动机转速，选定电动机型号；计算传动装置的运动和动力参数（确定总传动比和分配各级传动比。计算各轴转速和扭矩等）。 (3) 传动件的设计计算 设计计算各级传动件的参数和主要尺寸。例如减速器外传动零件(带传动、链传动等)和减速器内传动零件（齿轮传动、蜗杆蜗轮传动），以及选择联轴器的类型和型号等。 (4) 装配草图和装配图的绘制 计算和选择传动件参数；绘制装配草图；设计轴并计算轴毂联接强度；选择计算轴承，进行轴承组合设计；进行箱体结构及其附件的设计；完成