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2014-2015学年第二学期九年级政治教学工作总结 2014-2015学年第二学期九年级政治教学工作总结 本学期，是九年级学生迎战中考的最后一个学期。为保持与超越我校中考一贯的海 南省第一的成绩，所以这个学期我的工作重心放在毕业班，当然七年级、八年级的教学 工作也不能放松。现将本学期的工作总结如下： 一、本学期完成的教学任务： 九年级——根据中考的要求和以往的经验，围绕教辅资料，分三轮复习。第一轮， 完成七年级至九年级五本书的教学内容复习；第二轮，知识梳理与整合，形成知识体系； 第三轮，专题复习与时政热点学习。 八年级——完成八年级下册的教学任务，同时针对八年级学生处于青春过渡期比较 浮躁的现状，加强与学生的交流与沟通，并帮助他们顺利度过。 七年级——完成七年级下册的教学任务，同时针对七年级学生答题技巧欠缺这一情 况，加强方法与技巧的指导。 二、辅导中的收获 备课、上课、听课、作业、辅导，作为教学常规的主要五项，能自觉做到认真落实。 其中在为学生辅导中，让我加深了对 “耐心与爱心”的理解。 九年级每一次考试后，汪主任都会带领全体九年级老师认真分析试卷、分析学情、 制定未达标的目标生辅导计划。我这一学科，未达标的学生有蒋世斌、云一鹤、朱梓杭、 王川宁、王业宏、唐菓迩等13个孩子。其中蒋世斌、云一鹤、朱梓杭、王川宁这四个 孩子属于比较懒惰型的，不愿意背、不愿意写，就这样一直被哄着学、逼着学（因为这 学期主要是三轮复习，没有过多花哨的活动课，相对比较枯燥，对于这帮精力旺盛的孩 子们来说，是在是一件比较痛苦的事情）。我每个星期会给未达标的孩子布置额外的任 务，其他的孩子都是会按时交给我，除开这四个男孩。每个周一的晚饭后，我会对未达 标的孩子进行辅导，孩子们也都会按时到，除开这这四个男孩。一次次的模拟考，他们 始终是未达标的，我着急，他们不急。说实话，我的内心深处都快要放弃他们了，但是 还是要求他们、鼓励他们。不过就在临近中考不到一个月的时间里，奇迹发生了！这四 个大男孩像是约好了的似得，都主动向我要试卷去写，写完后马上交给我改。下课后， 开始缠着我问问题，虽然有时候问的问题真的很简单很简单，但我还是很开心耐心的为 他们讲解。以前老是觉得他们调皮，那段时间觉得他们可爱至极！后来的几次模拟考， 他们一次比一次考的好，信心也大大增加。中考考完后，他们都估分在90分以上。当 然90+有些困难，但是孩子们在付出努力后能自我感觉良好，何尝不是一件令人开心的 事情！付出爱心，用耐心倾听花开的声音！写到这里，想起曾在网上看到的一句话：教 书就是一场暗恋，你若不离不弃，我必生死相依，你若自我放弃，我仍不遗余力。虽然 有些凄惨，但真的是这么回事。 三、家校联系中的收获 从九年级下学期开始，我尝试着主动跟家长联系，告知孩子的学习、表现情况，遇 到问题请教家长，一起商量对策。相对减轻了我的教学工作，也让我收获满满。 九2班的王丝语、徐銞洋、唐睿、唐菓迩、王思亮、张诗雨、邵冰淇、徐为文、刘 凯、蔡文杰、赖彦汝、何雨澄、林道凯、刘凯等孩子都很聪明，但是有时候还是考不了 优秀，成绩不稳定。于是我着手跟家长联系，每一次考试结束后，针对进步明显的孩子 我就给家长发短信，让他们代替我表扬、奖励孩子；没有什么进步甚至退步的孩子，只 要平时努力我也会发短信表扬。这种表扬形式，管建刚老师称为“委任性表扬”。绝大 多数家长都及时给我回信息，或是打电话表示感谢，他们都表示很吃惊老师会主动跟他 们联系反映孩子的情况。（其实听到他们说这些话，我反倒感觉不好意思，平时做的太 少了。老师付出一点分家长会感激十分，此话一点不假。）就这样，我们一直保持紧密 联系直到中考结束，除了以上列举的孩子，我们班的绝大多数孩子我都跟家长保持联系， 及时反馈信息。蒋世斌有一次跟我说：老师，我考的这么烂，你还让我爸夸我呀？我回 答：是呀，因为你比上次进步了2分呀，并且最近的态度也认真了些。他听后不好意思 的笑了。对孩子的要求降低一点，你会发现他们身上的优点还是蛮多的。 通过家长的代为表扬，孩子感受到老师的关注与关心，学习更加认真。通过从家长 哪里得到的信息，让我了解孩子们生活中的一面，也让我能更加宽容对待孩子的任性和 一些小情绪。家校联系，如果从七年级开始效果会更好，现在我已经在七八年级开始实 验。 四、今后仍需努力的地方 1、加强对学生学法的指导。 加强对学生学法的指导是本学期教学工作的重中之重，其主要工作是在常规教学中 逐步落实与最后的专项实施。从期末