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《小学数学教学策略》读书心得体会 《小学数学教学策略》阅读体验 《小学数学教学策略》，让我对小学数学教学有了清晰的认识， 领悟了小学数学教育教学的真谛，掌握了小学数学教学的基本策略， 从而提高了从事小学数学教学的基本能力。 我认为作为一名合格的教师，应该不断提高小学数学教师的科学 文化素养。 有良好的职业道德和全心全意做好工作的愿望是远远不够的。向 学生传授文化科学知识应该是教师的一项基本任务。教师的文化科学 知识素养决定了教师对教学内容把握的准确性、教师的教学能力水平 和教学质量，也直接关系到学生知识结构的形成、智力的发展和能力 的培养。现代数学教师的科学文化知识包括以下几个方面： 1.数学专业知识。这是数学教师知识结构的核心部分。只有专业知 识丰富的教师，才能正确理解小学数学教材的内容和结构，熟悉各年 级教材的现状，更好地掌握小学数学中概念、性质、规律、规则、公 式和数量关系的确切含义。 要想成为一名优秀的小学数学教师，必须具备扎实的初等数学知 识、一些高等数学知识和一些数学史知识。小学数学教师只有掌握了 这些知识，才能透彻分析小学数学教材体系，准确把握数学知识的结 构体系，为数学教学打下坚实的基础。 2.教育基础理论。这是教师专业科学知识的重要内容，也是教师教 学必备的理论知识。学校全面实施素质教育，要求教师树立正确的教 育观、教学观、学生观和价值观。正确的观念来源于正确的理