北师大版一年级数学上册总复习教案.docxVIP

总复习(一) 总复习(一) 教学目标： 教学目标： 进一步加深理解，掌握某物体的形状；熟练地掌握 进一步加深理解，掌握某物体的形状；熟练地掌握 20 以 内数的顺序及加减法；进一步理解数位的意义；进一步巩固掌握钟 内数的顺序及加减法；进一步理解数位的意义；进一步巩固掌握钟 面的时刻。 面的时刻。 2 2.培养学生用所学的知识解决问题的能力，培养学生的计算能力。 3.培养学生学习数学的兴趣。 3.培养学生学习数学的兴趣。 教学重难点：灵活地用已掌握的知识解决简单的问题。 教学重难点：灵活地用已掌握的知识解决简单的问题。 教学准备：学具，钟表。 教学准备：学具，钟表。 教学过程： 教学过程： 一、认识物体。 1.举例说明物体的形状。 说一说我们认识了物体的哪些形状 1.举例说明物体的形状。 说一说我们认识了物体的哪些形状， 每一种形状分别举出 3 个例子。 每一种形状分别举出 3 个例子。 2.学生动手操作。 2.学生动手操作。 师：把铅笔盒放课桌的左上角，把练习本放在课桌的右上角， 师：把铅笔盒放课桌的左上角，把练习本放在课桌的右上角， 把小刀放在课桌的左下角，把橡皮放在课桌的右下角。然后打乱顺 把小刀放在课桌的左下角，把橡皮放在课桌的右下角。然后打乱顺 序，同桌两个人，一个说一个摆。 序，同桌两个人，一个说一个摆。 总复习第 1 题。左上图长方体有几个？圆柱呢？球有几个？正 总复习第 1 题。左上图长方体有几个？圆柱呢？球有几个？正 方体有几个？ 方体有几个？ 二、掌握 20 以内数的顺序。 1 1.数一数。 从 0 数到 20，再从 20 数到 0，（一齐数。）完成总复 习的第 2 题的第 1 个表格。 习的第 2 题的第 1 个表格。 双数，也可以说每次都加 2，还可以说隔一个数写一个数等 双数，也可以说每次都加 2，还可以说隔一个数写一个数等。） 2.分别观察第 2、3 个表格。 你发现有什么规律？（可以说都是 3.补充练习：按规律填数。 3.补充练习：按规律填数。 19、17、（ ）、（ ）、（ ）。 10 10、（ ）、14、（ ）、18。 三、数位的意义。 三、数位的意义。 1.画一画。 在计数器上最右边的一位是什么位？ 15 在计数器 1.画一画。 在计数器上最右边的一位是什么位？ 15 在计数器 上怎样表示？15 的个位上是几？十位上是几？ 15 里面有几个十和 上怎样表示？15 的个位上是几？十位上是几？ 15 里面有几个十和 几个一？ 16 几个一？ 16、17、18、19、20，谁能在计数器上表示？ 它们的十 位和个位上各是几？ 位和个位上各是几？ 2.完成总复习的第 3 题。 2.完成总复习的第 3 题。 四、口算 20 以内数的加减法。 四、口算 20 以内数的加减法。 1. 1. 抢 答 。 13-6= 14-9= 15-7= 6+6= 6+6= 9+9= 12-5= 2.完成总复习的第 4 题。 2.完成总复习的第 4 题。 五、认识钟表。 五、认识钟表。 谁能说一说我们认识了钟面上的几种时间？ 在学具钟表上分别 谁能说一说我们认识了钟面上的几种时间？ 在学具钟表上分别 拨出这几种时间：整时、半时、快几时了、几时刚过，然后认一认总 拨出这几种时间：整时、半时、快几时了、几时刚过，然后认一认总 复习的第 5 题钟面上的时间。教学后记：通过这节课的复习，使学生进一步加深理解，掌握某物体的形状；熟练地掌握 20 以内数的顺序及加减法；进一步理解数 复习的第 5 题钟面上的时间。 教学后记：通过这节课的复习，使学生进一步加深理解，掌握某 物体的形状；熟练地掌握 20 以内数的顺序及加减法；进一步理解数 位的意义；进一步巩固掌握钟面的时刻；同时培养学生用所学的知识 解决问题的能力，培养学生的计算能力。 课题：总复习（二） 课题：总复习（二） 教学目标： 教学目标： 1.进一步掌握比较数的大小的方法；会用加减法解决简单的问 1.进一步掌握比较数的大小的方法；会用加减法解决简单的问 题；进一步理解并掌握大括号的意义。 题；进一步理解并掌握大括号的意义。 2 2.培养学生提出问题并解决问题的能力；培养学生的观察能力、 计算能力。 计算能力。 3 3.培养学生的合作意识和应用意识；培养学生学习数学的兴趣。 教学重难点：灵活地用所学知识解决简单的问题。 教学重难点：灵活地用所学知识解决简单的问题。 教学准备：多媒体课件。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 教学过程： 一、比较大小。 1 1.出示：15（ ）17 师：谁大？填什么号？ 出示：16 – 8 （ ） 8 8。师：你是怎么想的？像这样的题应该怎样比较？那么13 – 9（ ） 6，该如何比较呢？ 6，该如何比较呢？ 2 2.完成总复习的第 6 题。 二、