小学生个别心理辅导.pptVIP

2.澄清含糊问题 如果求助者说：“我想更了解我自己。”“我希望快乐”。咨询师对于这类一般性的或含糊的目标应予以澄清，可以询问：“你对你的‘现在’了解多少？”“你认为自己还有哪些地方是不了解的？”“什么会使你快乐？” 第三十一张，课件共四十七张，编辑于2022年5月 3. 重新建立新的目标 有时，求助者所表达的期望，并不一定就是咨询目标。 另一种情况则是求助者提出了某个目标，但随着咨询的深入，发现了求助者原先没意识到的更深层、更本质的目标，从而需要重新确立新的目标。 第三十二张，课件共四十七张，编辑于2022年5月 4.集中重要问题 有时求助者想解决的问题不只一个，比如，有学习问题、焦虑问题、失眠问题等等，咨询师通过咨询发现，其中有一个问题是最重要的，即学习兴趣不大，由此引起学习成绩下降，并进而引起焦虑和失眠。那么，咨询的目标该集中在这个最重要的问题上。 第三十三张，课件共四十七张，编辑于2022年5月 5.轻重缓急 目标的确立就要分轻重缓急。咨询师可以与求助者商量：“你认为这些问题中，哪一个对你的影响最大？”“你认为这几个问题中，你现在最想解决哪一个问题？”从中确定一个，一般不宜同时展开。同时，咨询师要通过对其中一个问题的分